- •Вопросы к зачету по учебной дисциплине «социология»
- •1.Объект, предмет и методы социологии
- •2.Проблема определения общества в социологии. Основные признаки общества как социальных систем
- •4. Основные измерения стратификации: власть, доход, образование и др. Основные концепции социальной стратификации.
- •5. Исторические системы социальной стратификации: рабство касты сословия классы
- •6. Понятие социальной группы как системы и элемента социальной структуры. Типы социальных групп.
- •7. Понятие социальной общности, ее основные признаки и типы
- •8. Понятие социальной мобильности: сущность, виды, параметры.
- •9. Понятие социального института и процесса институционализации.
- •10. Типы социальных институтов
- •11. Содержание социальной политики в Республике Беларусь в различных сферах жизнедеятельности общества.
- •13. Критерии социального прогресса
- •15. Личность как уникальная социальная система. Социальные качества и социальные типы личности.
- •16. Социализация личности как непрерывный процесс. Факторы социализации
- •17. Основные формы и этапы социализации. Понятия десоциализации и ресоциализации.
- •19. Семья и брак как социальные институты и малые группы. Функции семьи.
- •20. Социально-демографическая ситуация в Республике Беларусь и пути ее улучшения.
- •21. Классификация семей как форм организации социального взаимодействия.
- •22. Понятие и сущность религии. Религия как предмет социологического анализа.
- •23. Структура и социальные функции религии
- •24. Типы религиозных организаций
- •25. Культ как социальный феномен.
Вопросы к зачету по учебной дисциплине «социология»
1. Объект, предмет и методы социологии.
2. Проблема определения общества в социологии. Основные признаки общества как
социальных систем.
3. Социальная структура (горизонтальный срез общества) и социальная стратификация
(вертикальный срез), причины их возникновения. Неравенство как критерий
стратификации.
4. Основные измерения стратификации: власть, доход, образование и др. Основные
концепции социальной стратификации.
5. Исторические системы социальной стратификации: рабство, касты, сословия, классы.
6. Понятие социальной группы как системы и элемента социальной структуры. Типы
социальных групп.
7. Понятие социальной общности, ее основные признаки, типы.
8. Понятие социальной мобильности: сущность, виды, параметры.
9. Понятие социального института и процесса институционализации.
10. Типы социальных институтов.
11. Содержание социальной политики в Республике Беларусь в различных сферах
жизнедеятельности общества.
12. Понятие социального развития. Развитие и прогресс.
13. Критерии социального прогресса.
14. Кризис как стадия развития социальных систем. Признаки, типология, преодоление кризиса.
15. Личность как уникальная социальная система. Социальные качества и типы личности.
16. Социализация личности как непрерывный процесс. Факторы социализации.
17. Основные формы и этапы социализации. Понятия десоциализации и ресоциализации.
18. Социальный статус и социальные роли личности.
19. Семья и брак как социальные институты и малые группы. Функции семьи.
20. Социально-демографическая ситуация в Республике Беларусь и пути ее улучшения.
21. Классификация семей как форм организации социального взаимодействия.
22. Понятие и сущность религии. Религия как предмет социологического анализа.
23. Структура и социальные функции религии.
24. Типы религиозных организаций.
25. Культ как социальный феномен.
1.Объект, предмет и методы социологии
Объект социологии –общество, закономерности его функционирования и развития , взаимодействия соц. Общностей ,которые составляют его структуру. Социология- обществоведческая наука. Предмет науки: совокупность проблем соц. сферы общественной жизни. Изучение общества и отдельных его фрагментов с точки зрения их соц. аргументов,соц. связей и отношений, на базе чего раскрываются общие законы и строятся прогнозы о перспективах его развития. Социология- наука о закономерностях развития и функционирования соц. систем ,как глобальных ,так и частных ,а так же закономерностях соц. поведения людей. Методы социологии : 1)позитивистский (что происходит в обществе. Задача-выражать факты) 2)объективный метод. 3)Понимающая- стремится дать объяснение: почему это происходило. 4)Субъективистский – у каждого свои понимания того или иного предмета социологии. Огюст Конт– отец социологии. Два взаимосвязанных процесса в современной социологии 1)дифференциальная 2)интегральная Общество-понятие, формирующееся по мере развития способности людей отделять себя от природы .(Особое бытие) Общество-исторически развивающаяся целостная система отношений и взаимоотношений между людьми, общностями ,организациями и институтами, складывающаяся и изменяющаяся в процессе взаимодействий.