
- •Лекционный курс «Интерфейсы информационных систем»
- •Тема 1. Общее представление об информационной системе
- •Специфика информационных программных систем
- •Задачи информационных систем
- •Классификация интерфейсов
- •1. Общественный интерфейс - основан на семантических сетях.
- •Пакетная технология
- •Технология командной строки.
- •Графический интерфейс
- •Простой графический интерфейс.
- •Wimp - интерфейс
- •Речевая технология
- •Биометрическая технология ("Мимический интерфейс".)
- •Семантический (Общественный) интерфейс.
- •Тема 2. Типы пользовательских интерфейсов и этапы их разработки.
- •Типы интерфейсов.
- •Тема 3. Психофизические особенности человека, связанные с восприятием, запоминанием и обработкой информации
- •Пользовательская и программная модели интерфейса
- •Классификации диалогов и общие принципы их разработки
- •Тема 4. Факторы оценки пользовательских интерфейсов
- •Скорость выполнения работы
- •Правила goms
- •Длительность интеллектуальной работы
- •Непосредственное манипулирование
- •Потеря фокуса внимания
- •Длительность физических действий
- •Длительность реакции системы
- •Тема 5. Человеческие ошибки
- •Существование несуществующего
- •Типы ошибок
- •Блокировка потенциально опасных действий до получения подтверждения
- •Проверка действий пользователя перед их принятием
- •Самостоятельный выбор команд
- •Два уровня ошибок и обратная связь
- •Тема 6. Обучение работе с системой
- •Почему пользователи учатся
- •Средства обучения
- •Понятность системы
- •Ментальная модель
- •Метафора
- •Аффорданс.
- •Стандарт
- •Обучающие материалы
- •Сообщения об ошибках.
- •Спиральность
- •Субъективное удовлетворение
- •Эстетика
- •Каким должно быть сообщение об ошибке
- •Тема 7. Различные элементы управления Кнопки
- •Командные кнопки
- •Размеры и поля
- •Текст и пиктограммы.
- •Кнопки доступа к меню
- •Чекбоксы и радиокнопки
- •Вариант для панелей инструментов
- •Пиктограммы.
- •Раскрывающиеся списки
- •Пролистываемые списки
- •Списки единственного выбора.
- •Списки множественного выбора.
- •Комбобоксы
- •Поля ввода
- •Код активации
- •Подписи.
- •Крутилки
- •Ползунки
- •Типы меню
- •Устройство меню
- •Устройство отдельных элементов
- •Пиктограммы в меню
- •Переключаемые элементы.
- •Предсказуемость действия.
- •Группировка элементов
- •Зачем элементы в меню нужно группировать.
- •Как группировать элементы.
- •Как разделять группы между собой.
- •Глубина меню.
- •Контекстные меню
- •Типы окон
- •Вопросы с экзамену
Тема 5. Человеческие ошибки
Важным критерием эффективности интерфейса является количество человеческих ошибок. В некоторых случаях одна или две человеческих ошибки погоды не делают, но только тогда, когда эти ошибки легко исправляются. Однако часто минимальная ошибка приводит к совершенно катастрофическим последствиям, например, за одну секунду операционистка в банке может сделать кого-то богаче, а банк, в свою очередь, беднее (впрочем, обычно беднее становятся все).
Существование несуществующего
Вначале необходимо сказать главное: они не существуют. Компьютеры (как и все сложные технические системы) вообще не могут быть используемы человеком без совершения ошибок. Компьютеры требуют от человека точности, логического мышления, способности абстрагироваться от идей реального мира. Человек же практически на это не способен. Человек не цифровая система, неспособная на ошибку, но система аналоговая. Именно благодаря этому он плох в логике, зато имеет интуицию, не приспособлен к точности, зато может подстраиваться к ситуации, слабо абстрагируется, зато хорошо разбирается в реальном мире.
Суммируя, можно сказать, совершение ошибок есть естественное занятие человека. А раз ошибки естественны, значит система, неспособная сама их обнаружить и исправить, порочна. Таким образом, человеческих ошибок не бывает. Бывают ошибки в проектировании систем.
Под словосочетанием «человеческая ошибка» будем иметь в виду только действие пользователя, не совпадающее с целью действий этого пользователя.
Типы ошибок
Наибольшее количество человеческих ошибок при пользовании ПО раскладывается на четыре типа (сильно упрощенно, разумеется):
Ошибки, вызванные недостаточным знанием предметной области.
Теоретически эти ошибки методологических проблем не вызывают, сравнительно легко исправляясь обучением пользователей.
Практически же, роль этих ошибок чрезвычайно велика – никого не удивляет, когда оператора радарной установки перед началом работы оператором долго учат работать, и в то же время все ожидают должного уровня подготовки от пользователей ПО, которых никто никогда ничему целенаправленно не обучал. Еще хуже ситуация с сайтами, у которых даже пользовательской документации не бывает.
Опечатки. «Опечатки» происходят в двух случаях: во-первых, когда не все внимание уделяется выполнению текущего действия (этот тип ошибок характерен, прежде всего, для опытных пользователей, не проверяющих каждый свой шаг) и, во-вторых, когда в мысленный план выполняемого действия вклинивается фрагмент плана из другого действия (происходит преимущественно в случаях, когда пользователь имеет обдуманное текущее действие и уже обдумывает следующее действие).
Несчитывание показаний системы. Ошибки, которые одинаково охотно производят как опытные, так и неопытные пользователи. Первые не считывают показаний системы потому, что у них уже сложилось мнение о текущем состоянии, и они считают излишним его проверять, вторые – потому что они либо забывают считывать показания, либо не знают, что это нужно делать (и как это делать).
Моторные ошибки. Сущностью этих ошибок являются ситуации, когда пользователь знает, что он должен сделать, знает, как этого добиться, но не может выполнить действие нормально из-за того, что физические действия, которые нужно выполнить, выполнить трудно.
Так, никто не может с первого раза (и со второго тоже) нажать на экранную кнопку размером 1 на 1 пиксель. При увеличении размеров кнопки вероятность ошибки снижается, но почти никогда не достигает нуля.
В действительности надо стремиться минимизировать количество ошибок, поскольку только это позволяет сберечь время (т.е. повысить производительность). Суммируя, при борьбе с ошибками нужно направлять усилия на:
1) плавное обучение пользователей в процессе работы;
2) снижение требований к бдительности;
3) повышение разборчивости и заметности индикаторов;
Дополнительно к этим трём направлениям, есть и четвертое: снижение чувствительности системы к ошибкам.
Для этого есть три основных способа, а именно:
1) блокировка потенциально опасных действий пользователя до получения подтверждения правильности действия;
2) проверка системой всех действий пользователя перед их принятием;
3) самостоятельный выбор системой необходимых команд или параметров, при котором от пользователя требуется только проверка.
При этом самым эффективным является третий способ. К сожалению, этот способ наиболее труден в реализации.
Разберем эти три способа подробнее.