Упражнение 5

Мы видели в деревне очень распространенную игру, которая является прекрасным средством для развития наблюдательности. Она отличается от вышеприведен­ных упражнений тем, что предметы находятся в движе­нии и внимание должно сосредоточиться на них с чрез­вычайной скоростью, чтобы получить ясное впечатле­- ние. Игра состоит в том, что одно лицо стоит за зана­весью или за гардиною и бросает в воздух какой-нибудь предмет так, что стоящие перед занавесью видят его минуту, когда он быстро поднимается и опускается Достигшие умения быстро воспринимать будут в состо­янии описать предмет с необыкновенной ясностью и точностью. Может быть брошено вверх и несколько предметов сразу, после того как участники игры при­обрели уже некоторый навык.

Упражнение 6

Это интересное упражнение состоит в том, что уче­нику показывают кость из игры в домино, предлагая назвать общую сумму очков, не считая их обыкновен­ным образом. Затем попробуйте с двумя костями, далее с тремя и т.д. При некотором упражнении можно почти моментально указать общую сумму очков на всех кос­тях. Вариация этого упражнения будет состоять в том, что быстро проведут перед глазами ученика игорную карту, предлагая ему назвать ее масть и число знаков ее. Лучше, если это сперва будет делаться медленно и затем с возрастающей скоростью до тех пор, пока ученик сможет бросить только самый быстрый взгляд на про­мелькнувшую карту.

Упражнение 7

Многие люди в состоянии одним взглядом схватить содержание целого печатного параграфа. Сильно заня­тые люди при постоянном чтении газет приобретают эту способность. Мужчины и женщины, занимающие­ся журналистикой, часто в состоянии усвоить содержа­ние целой страницы, бросив на нее, по-видимому,

только один беглый взгляд. Люди, рецензирующие книги, тоже обладают этим даром. (Судя по характеру некоторых рецензий в ежедневной прессе, рецензент, по-видимому, даже совсем не заглядывает в книгу.) Писателю в его редакторской работе приходится еже­месячно «пробегать» массу газетного материала. Пре­жде это отнимало много времени, но теперь с таким же успехом быстро перелистываются страницы, схватыва­ется их содержание и почти с одного взгляда «чувству­ется» интересная статья. Все дело в практике. Говорят, что профессор Партер из университета Иэля в состоя­нии одним взглядом прочитать почти полстраницы обыкновенного учебника.

Начните с попытки прочитать несколько слов од­ним взглядом, затем целые предложения, несколько предложений, потом группу предложений, наконец, целые абзацы и т.д. В работе над развитием умственных способностей нужно действовать так же, как и при ук­реплении мускулов и мускульных связок, постепенно прогрессируя.

Упражнение 8

Важное упражнение состоит в том, чтобы запоми­нать комнату со всем, что в ней находится.

Многие женщины могли бы сделать это без специ­ального обучения, но наблюдательные способности большинства мужчин в этом отношении невелики, по­этому они должны укреплять и развивать их. Если муж­чина будет делать эти упражнения вместе с женщиной, она сможет опередить его в нем, вероятно, так же, как в большинстве других. Женщины как будто видят все,

что их интересует, и многие из них никогда не забывают того, что видели.

Войдите в комнату, произведите быстрый осмотр ее и обстановки и попытайтесь воспроизвести умствен­ную фотографию возможно большего числа предметов: величины комнаты, высоты потолка, цвета обоев, чис­ла окон и дверей, стульев, столов, ковров, картин и т.д. Затем выйдите из комнаты и запишите, что вы видели. Далее сравните записанное с оригиналом. Повторяйте это упражнение до тех пор, пока вы не овладеете им вполне. Благодаря упражнению вы будете в состоянии описывать правильно, почти без труда, всякое место, какое вы посетите, так как после кратковременного обучения ваша наблюдательная способность будет ав­томатически записывать впечатления.