Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:тренажер.doc
X
- •Тренажер.Общество
- •Назовите основные сферы общественной жизни. Приведите примеры собственной деятельности в каждой из этих сфер.
- •Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «институты общества»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию об институтах общества.
- •Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «общественные отношения»? Привлекал знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию об общественных отношениях.
- •Назовите любые три характеристики общества как динамичной системы.
- •С помощью трех примеров проиллюстрируйте противоречивость общественного прогресса.
- •Разделяете ли вы точку зрения, что по своей природе процесс глобализации в современном мире не может быть бесконфликтным? Свою позицию аргументируйте.
- •Назовите любые два социальные последствия научно-технического прогресса в современном мире и проиллюстрируйте каждое из них примером.
- •Сформулируйте общий критерий общественного прогресса в условиях современной цивилизации. Раскройте его социальный смысл.
- •Используя знания обществоведческого курса, приведите три примера критериев прогресса, которые предлагали различные мыслители.
- •Назовите интегративные показатели прогрессивности развития современного общества.
- •Духовная жизнь
- •Назовите два проявления социальной функции науки и приведите два примера её осуществления.
- •Человек
- •Можно ли утверждать, что подлинно развитая личность находится в противоречии с обществом? Приведите два примера.
- •Тренажер. Познание
- •Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «познание»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о познании.
- •Раскройте на трех примерах роль практики в процессе познания.
- •Назовите любые три вида познания.
- •Назовите три вида социальных фактов и проиллюстрируйте каждый из них примерами.
- •Постарайтесь ответить на вопрос, сформулированный гетевским Фаустом:
- •Названный его именем) между материком и архипелагом Огненная Земля. Какие методы научного познания применил Магеллан? Укажите три метода.
- •Раскройте на примере теоретическое положение о том, что на социальное познание оказывает влияние совпадение объекта и субъекта познания.
- •Социальные отношения
- •Раскройте на трех примерах многообразие критериев выделения социальных групп.
- •Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «квазигруппа»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о квазигруппе.
- •Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «социализация»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о социализации.
- •Перечислите причины негативных форм отклоняющегося поведения человека.
- •Политика
- •С помощью трех примеров проиллюстрируйте сущность тоталитарного режима.
- •Назовите три способа, политического участия граждан и проиллюстрируйте каждый из них конкретным примером.
- •В стране к. Происходит становление институтов гражданского общества. Приведите три возможных примера, которые моли бы проиллюстрировать этот процесс.
- •Раскройте на трех примерах особенности правления партии консервативного толка.
- •Раскройте на трех примерах цели деятельности институтов гражданского общества в современной России.
- •Покажите на трех примерах наличие многопартийной системы в современной России.
- •Раскройте на трех примерах отличия в системе управления парламентской и президентской республик.
- •Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политическая идеология»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о политической идеологии.
- •Назовите любые три функции политической партии в обществе.
- •Укажите основные признаки политической партии
- •Укажите три отличия политических движений от политических партий.
- •Перечислите основные функции политической культуры.
- •Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «гражданское общество»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о гражданском обществе.
- •Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «многопартийность»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о многопартийной системе.
- •Назовите факторы, влияющие на выбор избирателя в период голосования.
- •Назовите любые три функции (направления деятельности) органов местного самоуправления в рф.
- •Раскройте на трех примерах конституционное положение о светском характере современного Российского государства.
- •Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политическая культура»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о политической культуре.
- •Раскройте на двух примерах различные проявления воздействия культуры на политику.
- •Приведите три примера, иллюстрирующие функции политической культуры
- •Укажите любые две причины возрастания роли средств массовой информации в политической жизни демократического общества.
- •Назовите основные особенности политической системы современного российского общества
- •Выборы часто характеризуются как средство политической социализации. Приведите с опорой на обществоведческие знания два подтверждения данного утверждения.
- •Опираясь на знания обществоведческого курса, укажите другие три причины этнополитических конфликтов.
- •Экономика
- •Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «приватизация»? Составьте два предложения, содержащие информацию о приватизации.
- •Назовите три направления воздействия рыночного механизма на экономику и проиллюстрируйте примером каждое из них.
- •Раскройте на трех примерах различные проявления государственного регулирования рыночной экономики.
- •Проанализируйте ситуацию.
- •Назовите любые три задачи российского правительства по развитию рыночных отношений в экономике и проиллюстрируйте каждую примером.
- •Назовите два вида издержек фирмы в краткосрочном периоде и проиллюстрируйте каждый из них соответствующим примером.
- •Назовите любые три фактора, которые влияют на изменение спроса, и проиллюстрируйте каждый из них соответствующим примером.
- •Проанализируйте ситуацию.
- •Владелец крупнейшего телеканала купил контрольный пакет акций всех основных телекомпаний. Как это может повлиять на содержание передаваемой по телевидению текущей информации?
- •Перечислите не менее трех основных принципов налогообложения.
- •Приведите с опорой на знания обществоведческого курса и факты общественной жизни три примера фрикционной безработицы.
- •Чрезмерная безработица влечет за собой большие экономические и социальные издержки. Укажите любые три примера этих издержек.
- •Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «система права»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о системе права.
- •Объясните, как соотносятся понятия «право» и «закон». Какое их них шире по своему содержанию? Приведите три обоснования.
- •Аргументы:
- •Назовите основную цель деятельности правоохранительных органов. Приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию этой цели в деятельности прокуратуры, милиции, суда.
- •Приведите три примера деятельности адвокатуры по защите прав граждан.
- •Приведите три примера деятельности прокуратуры по защите прав граждан.
- •Перечислите принципы деятельности органов судебной власти в Российской Федерации.
- •Назовите два основных признака субъекта права.
- •Какой смысл вкладывается в понятие «публичное право»? Привлекая информацию обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о публичном праве.
- •Какой смысл вкладывается в понятие «гуманитарное право»? Привлекая информацию обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о гуманитарном праве.
- •Какой смысл вкладывается в понятие «субъекты Федерации»? Привлекая информацию обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о субъектах Федерации.
- •Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «свобода человека»? Составьте два предложения, содержащие информацию о свободе человека
- •Приведите три примера правоотношений, регулируемых нормами административного права
Назовите любые два социальные последствия научно-технического прогресса в современном мире и проиллюстрируйте каждое из них примером.
Изменение отраслевой структуры рабочего класса (переток рабочей силы в наукоемкие отрасли, например, электронную)
Сокращение доли неквалифицированного труда (компьютеризация транспорта)
Общий рост уровня образованности рабочего класса (значительный объем труда рабочего связан с контролем над работой микропроцессорного оборудования, для чего необходимы специальные знания и умения)
Существенный рост безработицы (отказ транспорта от угля привел к закрытию многих шахт и карьеров)
Сформулируйте общий критерий общественного прогресса в условиях современной цивилизации. Раскройте его социальный смысл.
Человек
Соц.смысл: производство, наука и пр. развиваются для человека, его блага
Используя знания обществоведческого курса, приведите три примера критериев прогресса, которые предлагали различные мыслители.
Развитие человеческого разума
Совершенствование нравственности
Модернизация науки и техники
Развитие производительных сил
Осознание человеком свободы
Назовите интегративные показатели прогрессивности развития современного общества.
Состояние здоровья
Уровень образования
Развитие различных сфер культуры
Интерес к духовным ценностям
Чувство удовлетворенности жизнью
Степень соблюдения прав человека
Потребность в общении
Отношение к природе и пр.
Духовная жизнь
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]