Департамент образования г.Москвы

ГБОУ Педагогический колледж № 18 «Митино»

Учебно-методическое пособие для студентов по дисциплине Психология

Составитель: Голева Л.В.

Раздел 2. Основы возрастной психологии

Возрастная психология изучает процесс развития психических функций и личности на протяжении всей жизни человека. Возрастная психология тесно связана с другими областями психологии: общей психологией, психологией человека, социальной, педагогической и дифференциальной психологией. Возрастная психология особая отрасль знаний. Рассматривая процесс развития ребенка, она дает характеристику разных возрастных периодов и оперирует такими понятиями как «возраст» и «детство». Возрастная психология определяется как наука о фактах и закономерностях психического развития здорового человека.

Тема 2.1. Возрастные, половые, типологические и индивидуальные особенности обучающихся, их учет в обучении и воспитании Категория возраста

Возраст – одна из фундаментальных и сложных категорий психологии развития. Это понятие толкуется как продолжительность жизни человека, но может использоваться и для обозначения конкретного отрезка жизни, как синоним возрастного периода.

1. Возраст как продолжительность жизни человека:

• Хронологический возраст, определяется продолжительностью жизни человека (по паспорту);

• Биологический возраст - совокупность биологических показателей, функционирование организма в целом.

• Психологический возраст - определенный уровень развития психики, в который включается: умственный возраст (показатель интеллекта); психосексуальный возраст.(уровень эротических интересов); рекреационный возраст (проведение свободного времени)

В реальной жизни отдельные составляющие возраста не всегда совпадают. Психологический возраст может не совпадать с хронологическом возрастом отдельного ребенка, записанным в его свидетельстве о рождении, а затем в паспорте. /Понятие акселерации, ретардации, децелерации./

2. Возраст – определенная эпоха, цикл или  ступень развития, известный относительно замкнутый период развития, который имеет свою структуру и динамику.

По Выготскому,   психологический возраст это качественно своеобразный период психического развития, характеризующийся прежде всего появлением новообразования, подготовленного всем ходом предшествующего развития.

Другими словами, он указывает на достигнутый к определенному возрасту уровень психологического развития. Иногда бывает так, что ребенку физически пять лет, а по психологическому развитию он соответствует шести– или семилетнему, а бывает и наоборот, но тут речь уже будет идти об отставании в умственном развитии. Возрастной период имеет определенные границы. Но эти хронологические границы могут сдвигаться, и один ребенок вступит в новый возрастной период раньше, а другой - позже. Особенно сильно "плавают" границы подросткового возраста, связанного с половым созреванием детей.

Параметры возраста

• социальную ситуацию развития;

• ведущий тип деятельности;

• сензитивность.

• новообразования личности;

• формы общения;

Составляя описание личности с учетом данных параметров, можно получить полную характеристику ее возраста.