- •Задача №1
- •Эталон ответа к задаче №1
- •Задача №2
- •Эталон ответа к задаче №2
- •Задача №3
- •Эталон ответа к задаче №3
- •Задача №4
- •Эталон ответа к задаче №4
- •Задача №5
- •Эталон ответа к задаче №5
- •Задача №6
- •Эталон ответа к задаче №6
- •Задача №7
- •Эталон ответа к задаче №7
- •Задача №8
- •Эталон ответа к задаче №8
- •Задача №9
- •Эталон ответа к задаче №9
- •Задача №10
- •Эталон ответа к задаче №10
- •Задача №11
- •Эталон ответа к задаче №11
- •1. Нарушены потребности: есть, спать, выделять, поддерживать состояние, общаться.
- •Задача №12
- •Эталон ответа к задаче №12
- •Задача №13
- •Эталон ответа к задаче №13
- •Задача №14
- •Эталон ответа к задаче №14
- •Задача №15
- •Эталон ответа к задаче №15
- •Задача №16
- •Эталон ответа к задаче №16
- •I этап реанимации - освобождение верхних дыхательных путей.
- •II этап реанимации - восстановление внешнего дыхания.
- •III этап реанимации - восстановление сердечной деятельности.
- •Задача №17
- •Эталон ответа к задаче №17
- •Задача №18
- •Эталон ответа к задаче №18
- •Задача №19
- •Эталон ответа к задаче №19
- •Задача №20
- •Эталон ответа к задаче №20
- •Задача №21
- •Эталон ответа к задаче №21
- •Задача №22
- •Эталон ответа к задаче №22
- •Задача №23
- •Эталон ответа к задаче №23
- •Задача №24
- •Эталон ответа к задаче №24
- •Задача №25
- •Эталон ответа к задаче №25
- •Задача №26
- •1. Определите состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры.
- •Эталон ответа к задаче №26
- •2. Алгоритм действий медицинской сестры:
- •Задача №27
- •Эталон ответа к задаче №27
- •Задача №28
- •Продемонстрируйте технику подачи кислорода. Эталон ответа к задаче №28
- •Задача №29
- •Эталон ответа к задаче №29
- •Задача №30
- •Эталон ответа к задаче №30
- •Задача №31
- •Эталон ответа к задаче №31
- •Задача №32
- •Эталон ответа к задаче №32
- •Задача №33
- •Эталон ответа к задаче №33
- •Задача №34
- •Эталон ответа к задаче №34
- •Задача №35
- •1. Определите состояние пациента.
- •2. Составьте алгоритм действий медицинской сестры.
- •Эталон ответа к задаче №35
Задача №28
Ребенок родился от 3 беременности, протекавшей с угрозой выкидыша. Роды вторые, затяжные. Во время родов наблюдалась преждевременная отслойка плаценты.
Состояние малыша после рождения оценено по шкале Апгар 5 баллов. Известно, что после перенесенной асфиксии, возможно развитие родовой травмы ЦНС, связанной с кровоизлиянием и отеком головного мозга.
Определить степень асфиксии у ребенка?
Что послужило причиной развития асфиксии у малыша?
Составьте алгоритм действий по выведению новорожденного из асфиксию
Поставьте цель сестринского ухода после выведения ребенка из асфиксии.
Составьте план сестринских вмешательств (СВ) по достижению поставленной цели и наметьте пути реализации данного плана.
Продемонстрируйте технику подачи кислорода. Эталон ответа к задаче №28
У новорожденного 2 степень асфиксии.
Причины развития асфиксии:
Угроза выкидыша;
Затяжные роды;
Преждевременная отслойка плаценты.
Алгоритм выведения ребенка из асфиксии:
Обеспечить проходимость ВДП резиновой грушей или электроотсосом. При отсутствии дыхания провести методы тактильного раздражения дыхательного центра (похлопыванием по стопам, ягодицам не более 2 раз, погружением ребенка в воду с контрастной температурой). Длительность данного этапа 20-25 секунд.
При отсутствии адекватного дыхания и ЧСС - провести искусственное дыхание (20-30 сек).
При ЧСС менее 80 в минуту - провести непрямой массажа сердца. Реанимационные мероприятия в родильном зале прекращают, если в течении 20 минут после рождения не восстанавливается сердечная деятельность (приказ № 372 МЗ РФ).
Цель сестринского ухода после выведения ребенка из асфиксии: Родовой травмы ЦНС у ребенка нет.
План СВ и его реализация:
Задача №29
На приеме в поликлинике ребенок 2 месяцев. Мать жалуется на беспокойство малыша. При осмотре отмечаются участки выраженной гиперемии в области паховых складок, ягодиц.
О каком заболевании следует думать в данном случае?
Что могло стать причиной изменений кожи у малыша?
Сделайте отметки об удовлетворении потребностей.
Сформулируйте проблемы ребенка (явные и скрытые).
Определите цели СВ с учетом поставленных проблем.
Организуйте этапы планирования и реализации СВ по решению проблемы "Гиперемия кожи в области паховых складок и ягодиц".
Продемонстрируйте технику обработки естественных складок у ребенка.
Эталон ответа к задаче №29
У ребенка опрелости 1-й степени.
Причинами могли быть:
Ребенку длительно не меняют пеленки;
Пеленки только просушиваются, но не простирываются;
У ребенка аллергический диатез;
Вместо медицинской клеенки используется полиэтиленовая пленка.
Отметки о нарушении удовлетворения потребностей:
Потребности |
Отметки о нарушениях |
1.Нормальное дыхание. |
N |
2.Адекватное питание. |
Возраст 2 мес. |
3.Физиологические отправления. |
N |
4.Сон. |
N |
5.Движение. |
N |
6.Одежда, личная гигиена. |
2 мес., гиперемия кожи |
7.Поддержание Т0 тела. |
N |
8.Безопасность среды (указать, чем она может быть опасна при опрелостях?). |
Грязь |
9.Общение. |
N |
10.Труд, отдых. |
N |
4-5. Имеющиеся проблемы и постановка с их учетом целей СВ:
Проблемы |
Цель СВ |
|
|
6. Планирование и реализация СВ по решению проблемы: "Гиперемия кожи в области паховых складок и ягодиц в результате опрелостей."
Цель СВ |
План СВ |
Реализация СВ |
Кожа чистая |
|
|
