О ботаническом словаре

Ботаника, как и любая наука, имеет много специальных терминов, понятий, в усвоении которых студенты испытывают затруднения. С целью лучшего запоминания терминов следует составлять ботанический словарь. Он оформляется в виде записной книжки с алфавитом. Все страницы словаря следует разделить на 3 колонки и сверху сделать надписи граф: название термина, содержание, тема, в которой он встречается. На каждую букву следует отвести несколько страниц в словаре.

В методических указаниях приведены основные термины в каждой теме. Студенту необходимо знать их смысловое значение. Каждый термин следует выписать в словарь, дать ему понятие и отметить тему, к которой он относится.

Краткую формулировку содержания терминов можно найти в словарях, указанных в библиографическом списке (19, т. 2; 21).

О рисунках

Рисунки, приведенные в учебнике, практикуме и в лабораторных тетрадях дают образное представление о форме, структуре клетки, ткани, органах, раскрывает процессы размножения, роста, развития, помогают выявить закономерности строения, понять функции различных частей растений.

Каждый рисунок необходимо внимательно рассмотреть и найти (узнать) на нем изучаемые структуры растений, отметить их функции. На рисунках в лабораторных тетрадях должны быть сделаны обозначения структур цифрами или соответствующими надписями.

О наблюдениях в природе

Полезно сочетать приобретенные знания по ботанике с наблюдениями за растениями в природе. На конкретных растительных объектах, прежде всего на культурных растениях, следует ознакомиться с морфологическим строением корней, побегов, листьев, стеблей, соцветий, цветков, плодов и семян, листорасположением, ветвлением побегов. Обратить внимание на органы растений, приспособленные к вегетативному размножению. Проследить за прорастанием семян, формированием проростков, фазами роста и развития растений, провести фенологические наблюдения.

В целях конкретизации, углубления и закрепления ботанических знаний надо использовать возможность изучения коллекций ботанических садов, питомников, опытных полей, лесничеств, принимать участие в работе добровольного общества охраны природы.

2 Раздел «Морфология и анатомия растений» (контрольная работа №1)

2.1 Тема «Основы учения о клетке» (цитология)

При изучении этой темы следует обратить внимание на строение, химический состав и процессы жизнедеятельности растительной клетки, ее отличии от животной клетки. Необходимо узнать производные протопласта и способы деления клетки.

Задание для самостоятельной работы и вопросы для самопроверки

1. Выписать в ботанический словарь и дать пояснения следующим терминам:

Паренхимные клетки, прозенхимные клетки, цитоплазма, мембраны, плазмалемма, тонопласт, гиалоплазма, эндоплазматический ретикулум, рибосомы, аппарат Гольджи, сферосомы, лизосомы, митохондрии, пластиды, хлоропласты, хромопласты лейкопласты, пигменты, хлорофилл, каротиноиды, каротин, ксантофилл, строма, граны, тилакоиды, ламеллы, ядро, ядерная оболочка, нуклеоплазма, хроматин, хромосомы, ядрышко, амитоз, митоз, мейоз, цитокинез, производные протопласта, вакуоль, клеточный сок, гликозиды, антоциан, алкалоиды, дубильные вещества, осмос, тургор, плазмолиз, физиологически активные вещества, ферменты, фитогормоны, антибиотики, витамины, фитонциды, эргастические вещества, алейроновые зерна, крахмальные зерна, липидные капли, конечные продукты обмена, кристаллы, друзы, рафиды, эфирные масла, смолы, клеточная оболочка, первичная оболочка, срединная пластинка, вторичная оболочка, поры, плазмодесмы, пектиновые вещества, гемицеллюлоза, целлюлоза, суберин, кутин, лигнин, опробковение, кутинизация, одревеснение, минерализация, ослизнение, мацерация.

2. На рисунках, приведенных в практикуме (8), найти структурные элементы клеток, связать их с выполняемыми функциями, проследить процессы деления клеток путем митоза (8, с. 19—45, рис. 9—26).

3. Объяснить, чем обусловлены пищевые, кормовые, лекарственные и ядовитые свойства растений.