- •Занятие № 1.
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы:
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний:
- •Ожидаемые ответы:
- •Методы стерилизации инструментов
- •Список литературы:
- •Занятие №2.
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы:
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний:
- •Ожидаемые ответы:
- •Осмотр органов и тканей полости рта.
- •Осмотр зубов
- •Перкуссия
- •Методы оценки состояния твердых тканей зубов.
- •Список литературы:
- •Занятие№11
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы:
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний:
- •Ожидаемые ответы.
- •Методика выявления зубных отложений
- •Список литературы:
- •Занятие№3
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы:
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний:
- •Ожидаемые ответы:
- •Методы исследования тканей пародонта.
- •Факторы риска возникновения зубочелюстных аномалий и деформаций
- •Список литературы:
- •Занятие№4
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы:
- •Анатомо-физиологические особенности детского организма.
- •Развитие лица, полости рта и зубов.
- •Периоды детского возраста.
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний:
- •Ожидаемые ответы:
- •Список литературы:
- •Занятие№5
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы:
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний:
- •Ожидаемые ответы:
- •Медицинская карта стоматологического больного
- •Список литературы:
- •Занятие №6,7
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы.
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний.
- •Ожидаемые ответы:
- •Интерпретация
- •Индекс эффективности гигиены полости рта (рнр).
- •Интерпретация
- •Индекс для оценки зубного налета у детей раннего возраста.
- •Интерпретация:
- •Список литература:
- •Занятие№8,9
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы.
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний.
- •Ожидаемые ответы.
- •Проба Шиллера – Писарева.
- •Интерпретация:
- •Патогенез действия местных факторов:
- •Список литературы:
- •Занятие№10
- •Ожидаемые ответы.
- •Список литературы:
- •Занятие №17.
- •Занятие№13
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы:
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний:
- •Ожидаемые ответы:
- •Список литературы:
- •Занятие№14
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы:
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний:
- •Ожидаемые ответы. Зубные щетки (зщ)
- •Список литературы:
- •Занятие №16.
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы:
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний:
- •Занятие№12
- •Ожидаемые ответы.
- •Занятие №15.
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы.
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний.
- •Ожидаемые ответы.
- •Список литературы:
Список литературы:
Е.В. Боровскийс соавт. Терапевтическая стоматология. – М., 2001.
А.А. Колесов с соавт. Стоматология детского возраста. – М., 1991.
Э.М. Мельниченко. Профилактика стоматологических заболеваний Минск, 1990.
Профилактика стоматологических заболеваний. Учебное пособие Москва, 1997.
Кузьмина Э.М. Профилактика стоматологических заболеваний / Э. М. Кузьмина.-М.: Уч. пособие, 2001. – 216 с.
Лекционный материал.
Занятие №17.
ТЕМА: Зачетное занятие. Индивидуальный контроль знаний и практических ikob. Проверка и коррекция сценариев уроков здоровья, бесед с родителями, проверка санбюллетеней.
ЦЕЛЬ: Оценить качество теоретической и практической подготовки студентов по вопросам профилактики стоматологических заболеваний.
Этапы |
Оборудование |
Время |
|
|
Технические средства, инструментарий |
Учебные |
|
1. Беседа с группой студентов в форме проведения зачета |
|
|
5 мин |
2. Подготовка студентов по контрольным вопросам |
|
|
10 мин |
3. Индивидуальная беседа с каждым студентом |
Набор контрольных вопросов |
|
30 мин |
4. Оценка качества теоретической подготовки каждого студента |
|
|
15 мин |
5. Решение ситуационных задач |
Набор ситуационных задач |
|
10 мин |
6. Индивидуальная практическая работа студентов с пациентами |
Стоматологический инструментарий, медикаменты, средства профилактики и гигиены полости рта, пациенты. |
|
25 мин |
7. Оценка ассистентом практи-ческой работы каждого студента |
|
|
25 мин |
8. Подведение ассистентом итогов теоретических и практических знаний всей группы |
Журнал практических занятий |
|
15 мин |
СТРУКТУРА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ: Индивидуальный контроль теоретических знаний студентов в группе. Подведение итогов в группе.
Занятие№13
ТЕМА: Методы и средства профессиональной гигиены. Техника снятия минерализованных зубных отложений с помощью стоматологических инструментов и ультразвука.
ЦЕЛЬ: Научить студентов методам профессиональной гигиены полости рта.
ЗАДАЧИ:
Освоить методику удаления минерализованных зубных отложений с помощью стоматологических инструментов.
Освоить методику удаления минерализованных зубных отложений с помощью ультразвука.
СТРУКТУРА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
ЭТАПЫ |
ОБОРУДОВАНИЕ |
ВРЕМЯ |
|
Технические средства и инструменты |
Учебные пособия |
||
1. Демонстрация методики удаления зубного камня |
Стоматологическая установка. Набор стоматологических инструментов, набор крючков |
|
25 мин |
2. Демонстрация методики удаления зубного камня ультразвуком |
|
|
20 мин |
3. Индивидуальное обучение студентов методам профессиональной гигиены полости рта, и проведение профессиональной гигиены друг другу |
|
Методические рекомендации |
75 мин |
4. Индивидуальный контроль знаний |
|
|
20 мин |
5. Домашнее задание |
|
|
5 мин |