- •Занятие № 1.
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы:
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний:
- •Ожидаемые ответы:
- •Методы стерилизации инструментов
- •Список литературы:
- •Занятие №2.
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы:
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний:
- •Ожидаемые ответы:
- •Осмотр органов и тканей полости рта.
- •Осмотр зубов
- •Перкуссия
- •Методы оценки состояния твердых тканей зубов.
- •Список литературы:
- •Занятие№11
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы:
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний:
- •Ожидаемые ответы.
- •Методика выявления зубных отложений
- •Список литературы:
- •Занятие№3
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы:
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний:
- •Ожидаемые ответы:
- •Методы исследования тканей пародонта.
- •Факторы риска возникновения зубочелюстных аномалий и деформаций
- •Список литературы:
- •Занятие№4
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы:
- •Анатомо-физиологические особенности детского организма.
- •Развитие лица, полости рта и зубов.
- •Периоды детского возраста.
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний:
- •Ожидаемые ответы:
- •Список литературы:
- •Занятие№5
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы:
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний:
- •Ожидаемые ответы:
- •Медицинская карта стоматологического больного
- •Список литературы:
- •Занятие №6,7
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы.
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний.
- •Ожидаемые ответы:
- •Интерпретация
- •Индекс эффективности гигиены полости рта (рнр).
- •Интерпретация
- •Индекс для оценки зубного налета у детей раннего возраста.
- •Интерпретация:
- •Список литература:
- •Занятие№8,9
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы.
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний.
- •Ожидаемые ответы.
- •Проба Шиллера – Писарева.
- •Интерпретация:
- •Патогенез действия местных факторов:
- •Список литературы:
- •Занятие№10
- •Ожидаемые ответы.
- •Список литературы:
- •Занятие №17.
- •Занятие№13
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы:
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний:
- •Ожидаемые ответы:
- •Список литературы:
- •Занятие№14
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы:
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний:
- •Ожидаемые ответы. Зубные щетки (зщ)
- •Список литературы:
- •Занятие №16.
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы:
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний:
- •Занятие№12
- •Ожидаемые ответы.
- •Занятие №15.
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы.
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний.
- •Ожидаемые ответы.
- •Список литературы:
Список литературы:
Е.В. Боровскийс соавт. Терапевтическая стоматология. – М., 2001.
А.А. Колесов с соавт. Стоматология детского возраста. – М., 1991.
Э.М. Мельниченко. Профилактика стоматологических заболеваний Минск, 1990.
Профилактика стоматологических заболеваний. Учебное пособие Москва, 1997.
Кузьмина Э.М. Профилактика стоматологических заболеваний / Э. М. Кузьмина.-М.: Уч. пособие, 2001. – 216 с.
Лекционный материал.
Занятие №6,7
ТЕМА: Определение гигиенического состояния полости рта, методы выявления зубных отложений. Индексы гигиены.
ЦЕЛЬ: Обучить студентов методике определения ИГР-У, индекса Федорова-Володкиной, индекса РНР, индекса для оценки зубного налета у детей раннего возраста.
ЗАДАЧИ:
Освоить методику определения гигиенического состояния полости рта.
Обучить методам выявления зубных отложений.
СТРУКТУРА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
ЭТАПЫ |
Оборудование, технические средства |
Учебные пособия |
Время |
1. Демонстрация методики определения индекса ИГР-У, индекса Федорова-Володкиной, индекса РНР на студенте добравольце.
|
Стоматологическая установка, набор стоматологических инструментов |
Таблица ИГР-У, схема определения ИГР- У, РНР |
30 мин |
2. Индивидуальное обучение студентов методике определения индекса Федорова-Володиной и определение индекса студентами |
|
|
30 мин |
3. Индивидуальное обучение студентов методике определения индекса РНР и определение индекса студентами |
|
|
30 мин |
4. Индивидуальное обучение студентов методике определения индекса ИГР-У и определение индекса студентами |
|
|
30 мин |
5. Индивидуальный контроль знаний |
|
|
10 мин |
6. Домашнее задание |
|
Методические рекомендации |
10 мин |
Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы.
Состав и свойства кутикулы.
Состав и свойства зубного налета.
Состав и свойства пелликулы.
Контрольные вопросы для определения исходных знаний.
Методика определения индекса ИГР-У.
Интерпретация значений ИГР-У.
Формула для подсчета значений ИГР-У.
Методика определения индекса Федорова-Володкиной.
Интерпретация значений индекса Федорова-Володкиной.
Методика определения индекса РНР.
Интерпретация значений РНР.
Формула для подсчета значений РНР.
Методика определения индекса для оценки зубного налета у детей раннего возраста.
Интерпретация значений индекса для оценки зубного налета у детей раннего возраста.
Формула для подсчета значений индекса для оценки зубного налета у детей раннего возраста.
