21

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени А.А. БОГОМОЛЬЦА

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Учебная дисциплина	Хирургия
Модуль №	4
Содержательный модуль №	8
Тема занятия	Синдром острого живота. Этиология. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Лечебная тактика.
Курс	6
Факультет	Медицинский, медико-профилактический

Киев

1.Актуальность темы.

В повседневной деятельности врача достаточно часто встречаются пациенты, которые жалуются на острую боль в животе, обусловленную различными причинами. И только профессиональное мастерство, глубокие знания патофизиологических механизмов развития боли, умение квалифицированно проводить обследование больного и давать обстоятельную и правильную оценку выявленным признакам определяют своевременность и правильность оказания медицинской помощи на амбулаторном, а при необходимости - и стационарном этапах, свидетельствуют о грамотности и компетентности врача.

Симптомы и синдромы, одним из проявлений которых является острая боль в животе, могут быть признаками различных заболеваний. Умение быстро устанавливать правильный диагноз определяет своевременность проведения необходимого лечения.

Проблема правильной оценки и трактования острой боли в животе является одной из самых сложных в современной клинике хирургических заболеваний. Это, с одной стороны, обусловлено разнообразием заболеваний для которых боль в животе является ведущим клиническим синдромом, с другой - возможностью необычного их течения, когда те или иные признаки острой абдоминальной боли являются атипичными, что может стать причиной диагностических ошибок.

2.Конкретные цели.

Ознакомиться с основными заболеваниями, при которых возникает синдром острого живота, клиникой, методами их диагностики и дифференциальной диагностики.

2.1.Знать:

• Заболевания, при которых возникает синдром острого живота.

• Возможные механизмы возникновения синдрома острого живота.

• Классические признаки синдрома острого живота.

• Клинические симптомы и методы диагностики синдрома острого живота.

• Основные клинико-лабораторно-инструментальные методы обследования больных с синдромом острого живота.

• Выбор метода лечения синдрома острого живота.

2.2.Уметь: собирать жалобы, анамнез болезни, методически правильно проводить осмотр больного, формулировать диагноз, выбирать наиболее информативные дополнительные методы диагностики и лечебную тактику при синдроме острого живота.

Также уметь:

- анализировать и оценивать данные жалоб больного;

- анализировать и оценивать данные анамнеза;

- оценивать данные инструментальных методов исследований;

- формулировать диагноз заболеваний, при которых возникает синдром острого живота.

2.3.Развивать творческие способности на основе изученного клинического и диагностического материала: уметь интерпретировать собранную информацию, правильно её анализировать и на основании интегральной оценки собранных данных устанавливать диагноз, определять лечебную тактику в зависимости от вида заболеваний и наличия осложнений у пациентов с синдромом острого живота.

2.4.Воспитательные цели: сформировать деонтологические представления при работе с больными с сидромом острого живота. Овладеть умением устанавливать психологический контакт с данной категорией больных и их родственниками, развивать чувство ответственности за своевременность и правильность профессиональных действий.