Занятие № 1.

Тема: «Первичные противоэпидемические мероприятия в очаге инфекционного заболевания с фекально-оральным механизмом передачи на примере вирусного гепатита А, дизентерии, ротавирусной инфекции» – 6 часов.

I. Цель занятия – овладеть:

• способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессионально компетенции (ОК-7);

• способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную. Гражданско-правовую, уголовную ответственность (ПК-4);

• способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезни у детей и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам (ПК-6);

• способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохраниении (законы РФ, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, международные системы единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинской организации (ПК-8);

• способностью и готовностью использовать знания организационной структуры, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи детям и подросткам, анализировать показатели работы их структурных подразделений, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг детям и подросткам (ПК-9).

1. В результате изучения темы студенты должны знать:

• характеристику группы антропонозов с фекально-оральным механизмом передачи;

• эколого-биологические свойства возбудителей кишечных инфекций из группы антропонозов, особенности взаимодействия с организмом человека;

• проявления эпидемического процесса кишечных инфекций из группы антропонозов;

• санитарно-гигиенические требования к устройству, организации и режиму работы детских инфекционных больниц, отделений, полных боксов, полубоксов и боксированных палат;

• основные принципы диагностики, лечения и реабилитации инфекционных болезней у детей и подростков, показания к госпитализации детей и подростков с инфекционными заболеваниями.

2. В результате изучения темы студенты должны уметь:

• использовать не менее 10 терминологических единиц и терминоэлементов;

• участвовать в организации и оказании лечебно-профилактической и санитарно-противоэпидемической, профилактической и реабилитационной помощи детям и подросткам, взрослому населению с учетом социально-профессиональной и возрастно-половой структуры.

• своевременно выявлять источник возбудителя кишечной инфекции, используя различные методы диагностики (клинические, лабораторные, эпидемиологические);

• определять ведущие пути передачи возбудителя в конкретном эпидемическом очаге;

• организовывать и проводить первичные противоэпидемические мероприятия в очаге кишечной инфекции;

• проводить мероприятия по профилактике кишечных инфекций, в том числе и санитарно-просветительную работу с населением.