Өзгертіп жазыңдар тура көшіріп алмай, ертең асады әйтпесе.

М.Х. ДУЛАТИ АТЫНДАҒЫ ТАРМУ «ЭКОЛОГИЯ» КАФЕДРАСЫ 5В060800-ЭКОЛОГИЯ МАМАНДЫҒЫНЫҢ 4 КУРС СТУДЕНТІ М. ЕДІЛБАЕВАНЫҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТӘЖІРИБЕ ЕСЕБІ

«Су шаруашылығы, экология және құрылыс» институты деканатының үкімімен 02.02.15 – 07.03.15 дейінгі аралықта Тараз қаласындағы № 26 Абай атындағы қазақ орта мектебінде педагогикалық тәжірибеден өттім.

Сыныптарды бөлу кезінде маған 11«А» сыныбы берілді. Мен осы сыныпта «Биология» пәнінің мұғалімі және сынып жетекшісі қызметін атқардым.

«Биология» пәні 11 сынып үшін 68 сағат жоспарланған. Сабақтар аптасына 2 рет – сәрсенбі 10⁵⁰-де және жұма 11⁴⁰-та өтеді.

Педагогикалық практиканың бірінші аптасында «Биология» пәнінің мұғалімі Г. Бейсенованың сабақтарына қатыстым: «Биологиялық түр ретінде адамның қасиеттері», «Антропогенездің қозғаушы күштері» деген тақырыптарда сабақ өткізді. 11 «А» сыныбында 12 оқушы бар. Тәртіптері жақсы, үлгерімі жоғары оқушылар көп. Сабаққа ынталы, тапсырмаларды тиянақты орындайды.

Екінші аптадан бастап 4 аптада 8 сабақ өткіздім.

Тақырыптары:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Бұл сабақтарды өтуде интерактивті тақта қолданылды, себебі №18 кабинет – биология пәнінің негізгі кабинеті, ол жеткілікті жабдықталған. Сабақтар негізінен аралас сабақтар болды. Мектепте «Биология» пәні бойынша көрнекі құралдар жеткілікті, презентациялар да көп, оған қоса өзімде слайдтар дайындап отырдым.

Сабақтарға қолы бос студент-практиканттар қатысты ( барлығын жазу студенттің ).

Соңғы аптада 5.03.15ж. «ҚР-ның экологиялық апатты аймақтары» тақырыбында ашық сабақ өткіздім. Сабаққа пән мұғалімі Г. Бейсенова, әдіскер-жетекші Ағыбаева А.Қ., практиканттар ........................................ қатысты. Сабақ ....... әдіспен ұйымдастырылды. Қатысушылар сабаққа жоғары баға берді.

Тәрбие жұмыстары жайлы жазу.

№ 26 Абай атындағы қазақ орта мектебіннің ғылыми-әдістемелік жұмысының негізгі бағыттары төмендегідей:

1. Оқу-тәрбие жұмысының мақсат-міндеттерін, мектептің даму бағдарламасын айқындау;

2. Ұстаздарға әдістемелік көмек беретін, кәсіби шеберліктерін шыңдай түсуіне жағдай жасайтын әдістемелік бірлестіктер, шығармашылық топтар жұмысына басшылық жасау;

3. Ұстаздардың білімін жетілдіру курстарынан өтіп отыруын қадағалау;

4. Педагогикалық ұжымның кәсіби біліктілігін көтеру жұмыстарын ұйымдастыру (оқыту семинарлары, педагогикалық оқулар, тренингтер, дөңгелек үстел, аттестация);

5. Педагогикалық технологиялардың тиімділігін зерттеу, ұстаздардың эксперименттік-тәжірибелік жұмыстарын белсендіру;

6. Озат тәжірибені алмасу, тарату жұмыстарын ұйымдастыру;

7. Мектептің әдістемелік мәліметтер жинағын іріктеу, талдау, жүйелеу, инновациялық үрдістің нәтижелілігіне бақылау жасау;

8. Жас мамандармен жұмыс жүргізу;

9. Ұстаздар мен оқушыларды ғылыми шығармашылыққа баулу.

Мектептегі әдістемелік қызметтің нормативтік-құқықтық негізі:

• ҚР «Білім туралы» Заңы;

• ҚР бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты;

• Әдістемелік (оқу-әдістемелік, ғылыми-әдістемелік) кеңес қызметі және оны сайлау тәртібінің үлгі ережесі

• Ғылыми-әдістемелік кеңес туралы ереже

• Пән мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігі туралы ереже

• Оқу кабинеттері туралы ереже

• Оқушылардың мектепішілік пән олимпиадасын өткізу туралы ереже

• Жалпы білім беретін пәндер бойынша ғылыми жарыстар өткізу туралы ереже

• Шығармашылық топ туралы ереже

• Оқушылар портфолиосы туралы ереже

2013-2014 оқу жылында оқу-әдістемелік жұмыстар 7 пән бірлестіктері арқылы атқарылды. Мектеп директорының 2013 жылғы 2 қыркүйектегі №90 т.7 бұйрығымен пән әдістемелік бірлестік жетекшілері бекітілген.

1. Қазақ тілі мен әдебиет пән әдістемелік бірлестігі - Смайлова А.

2. Орыс тілі, ағылшын тілі пән әдістемелік бірлестігі - Серғазиева Б.

3. ИФМ пән әдістемелік бірлестігі - Анарбекова Ж.

4. Биология, химия, география, тарих әдістемелік бірлестігі - Бейсенова Г.

5. Өнер пәндері әдістемелік бірлестігі - Райымбекова А.

6. Дене шынықтыру пән әдістемелік бірлестігі - Құрманалиева Р.

7. Бастауыш сынып әдістемелік бірлестігі - Бекқұлова А.

Педагог мамандардың сапалық құрамы

Барлығы	65
Санаты бойынша
Жоғарғы санатты	17
І санатты	20
ІІ санатты	10
Санаты жоқ	19
Білімі бойынша
Жоғарғы білімді	59
Арнайы орта	6
Орта білімді	-
Аяқталмаған жоғары	-
Педагогикалық еңбек өтілі
0-3 жылға дейін	8
3-10	12
11-20	15
21-30	17
30 жылдан жоғары	4
Педагог қызметкерлердің жасы
20 жастан - 30 жасқа дейін	16
31 жастан - 40 жасқа дейін	15
41 жастан - 50 жасқа дейін	15
51 жастан - 60 жасқа дейін	10
Мұғалімдердің орта жасы	36
Марапаттары
ҚР Білім беру ісінің үздігі	-
Жас мамандар	3
Мектепалды даярлық сыныбы	2
Бастауыш сынып мұғалімі	13
Қазақ тілі мен әдебиеті	8
Физика	1
Математика, информатика	6
Тарих	6
География	2
Дене шынықтыру	5
Үйірмелер	1
Орыс тілі	6
Ағылшын тілі	4
Биология	1
Технология, сурет, сызу, музыка	4
Өзін –өзі тану	5