Закономерности роста и развития организма.

Рост - увеличение размеров организма человека или отдельных его частей и органов вследствие увеличения количества клеток путем разделения и массы тела.

Развитие -качественный изменения, происходящие в организме.

Интенсивный рост наблюдается в первый год жизни, когда длина тела ребенка увеличивается на 23-25 см. На втором году жизни темпы роста замедляются-10-11 см, на третьем году -8см. В период с 4 до 7 лет рост ребенка увеличивается на 5-7 см. В младшем школьном возрасте наблюдается замедление темпа роста до 4-5 см в год. С 11-12 лет у девочек и 13-14 лет у мальчиков в 16-17 лет 7-8 см в год .. Масса тела: на 5 месяце жизни она утраивается, затем годовой прирост составляет 2-3 кг. Заметный прирост массы тела наблюдается в период полового созревания и составляет 4-5 у девочек и 7-8 кг у мальчиков. Сердце ребенка усиленно растет в течение первых двух лет.

В развитии организма человека различают ряд периодов:

Новорожденный -1-10 дней

Младенец 10 дней - 1 год.

Раннее детство 1-3 года

Первое детство 4-7 лет

Второе детство 8-12 лет (мальчики)

                                8-11 лет (девочки)

Подростковый возраст 13-16 лет (мальчики)

                              12-15 лет (девочки)

Юношеский возраст 17-19 год (юноши)

                           16-20 лет (девушки)

Зрелый возраст 1 период 22-35 лет (девушки)

                                   22-35 лет (мужчины)

Зрелый возраст П период 36-60 лет (мужчины)

                                   36-55 лет (женщины)

Преклонный возраст 61-74 года (мужчины)

                        56-74 года (женщины)

Старческий возраст 75-90 лет

Долгожители от 91 года

Количественные и качественные показатели роста и развития детей называют антропометрическими показателями. Это данные измерения роста, массы тела и охвату грудной клетки.

Наследственные заболевания.

Болезнь Дауна -это трисомия 21 хромосомы. Частота рождения детей больных этой болезнью 5 на 1000. Причиной заболевания могут быть перенесены матери инфекционных болезней, увеличение возраста матери Признаки: укороченные конечности, маленький череп, аномалия строения лица. Наблюдается различной степени умственная отсталость.

Трисомия 13 хромосомой. Признаки: аномалия наблюдается розхщелиною мягкого неба, незоростання губы, недоразвитие или отсутствие глаз, неправильно сформированные уши, деформация кисти и стопы многочисленные нарушения работы сердца, почек, пищеварительной системы. Синдром Патау 1 на 14500.

Трисомия по 18 хромосому синдром Эдварса 1 на 4500 Смерть наступает в 2-3 месячном возрасте. Большие дефекты черепа и скелета, узкий лоб, выступающая затылок, недоразвита нижняя челюсть, дефекты пальцев рук, внутренних органов.

Литература

1. Киселев Ф.С. Анатомия и физиология ребенка с основами школьной гигиени.- К. Советская школа, 19657

2. Неведомская Е.А. Формуваннч биологических понятий на разных ступенях познания Родная школа 2003 г. № 6

3. Присяжнюк М.С. Человек и его здоровье. Пробный. Учеб. Руководство К Феникс, 1998

4. Старушенко Л.И. Клиническая анатомия и физиология человека Учеб. Руководство К УСМП, 2001

5. Хрипкова А. Г Возрастная физиология М Просвещение, 1978

Вопросы для самоподготовки

1. Что изучает анатомия, физиология и гигиена?

2. Вклад ученых в развитие физиологии.

3. Антропометрические показатели роста и развития.

4. Какие генетические заболевания встречаются у детей?

Лекция 2 по анатомии для гр..-22

БИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ, СВОЙСТВА И РАЗВИТИЕ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

План

1. Биологическое значение нервной системы.

2. Общий план строения нервной системы.

3. Свойства нервной системы.

4. Понятие о рефлексе. Рефлекторная дуга.

5. Строение, функции и развитие спинного мозга.

6. Общий план строения головного мозга.

Литература

1. Киселев Ф.С. Анатомия и физиология ребенка с основами школьной гигиени.- К. Советская школа, 19657

2. Неведомская Е.А. Формуваннч биологических понятий на разных ступенях познания Родная школа 2003 г. № 6

3. Присяжнюк М.С. Человек и его здоровье. Пробный. Учеб. Руководство К Феникс, 1998

4. Старушенко Л.И. Клиническая анатомия и физиология человека Учеб. Руководство К УСМП, 2001

5. Хрипкова А. Г Возрастная физиология М Просвещение, 1978

Нервная система регулирует, объединяет, согласовывает деятельность органов и систем организма, обусловливает оптимум функционирования, объединяя все части организма в единое целое.

Нервная система обеспечивает связь организма с окружающей средой, а также деятельность человека.

Нервная система обеспечивает психические процессы (речь, мышление, память, эмоции).

Основной структурной и функциональной единицей нервной системы - есть нейрон.

Скопление отростков нервных клеток - нервные волокна - покрытые соединительнотканной оболочкой называется нервом. Нервы, по которым возбуждение йдедо ЦНС, называют афферентными. Нервы, по которым возбуждение идет от ЦНС к иннервированные органа называется эфферентным.

Нервная система делится на центральную и периферическую.

Центральная нервная система состоит из головного и спинного мозга. Головной и спинной мозг состоят из серого и белого вещества. Серое вещество образовано телами нейронами и их отростками - дендритами. Белое вещество образовано длинными отростками - аксонами.

К периферической нервной системе относятся 12 пар черепно-мозговых нервов и 31 пара спинно-мозговых нервов.

Нервная система делится на соматическую и вегетативную.

Соматическая нервная система иннервирует мускулатуру, язык, глотку, гортань, глазное яблоко, среднее ухо.

Вегетативная нервная система иннервирует все внутренние органы, эндокринные железы, сердце и сосуды. Цетре вегетативной нервной системы расположены в стволе головного и спинного мозга. Периферическая часть состоит из нервных узлов и нервных волокон. Отростки выходят из спинного мозга в составе передних Коренця спинномозговых нервов, а из головного мозга в составе черепных нервов и идут к внутренним органам.

Вегетативная нервная система делится на симпатическую и парасимпатическую.

Центры симпатической части расположены в грудных и поясничных сегментах спинного мозга. Они ускоряют работу органов, повышают кровяное давление, усиливают обмен веществ.

Тела парасимпатических нейронов находятся в продолговатом и среднем отделах спинного и головного мозга. Его волокна иннервируют органы шеи, груди, живота. Парасимпатическая часть способствует восстановлению утраченных организмом ресурсов, обеспечивает нормальную жизнедеятельность организма человека замедляет сокращения сердца и уменьшает их силу, снижает кровяное давление.

Основными свойствами нервной системы являются возбудимость, проводимость и торможения.

Возбудимость проявляется в возникновении возбуждения в ответ на действие того или иного раздражителя., Под влиянием которых орган приходит в состояние возбуждения.

Раздражители делятся на внутренние и внешние. Внутренние раздражители это физические и химические изменения внутренней среды, это изменение химического состава крови, влияние гормонов. Внешние раздражители бывают:

физические (давление, укол) температурные, звуковые, электрические.

Химические - кислоты, щелочи, соли, пахучие и вкусовые вещества;

Биологические - все живые существа, вирусы.

По физиологическим значением различают адекватные (к которым орган приспособлен: око- свет. Все остальные - неадекватны.

Номинальная сила раздражителя, способная вызвать возбуждение, называется пороговой силой. Сила раздражителя, не не вызывает возбуждения называется подпороговое, Сила раздражение, больше пороговой - надпороговая.

Проводимость - способность передавать возбуждение, возникшее, когда целый нерв. Все импульсы в нервной системе проводятся только в одном направлении через синапсы химическим путем через медиаторы. Чем больше сила возбуждения тем больше выделяется медиатора в синаптическую щилену.

Торможение предотвращает выснажение нервных клеток при очень сильных и частых раздражений.

В основе деятельности нервной системы лежит рефлекс. Рефлексом (отражение) называется закономерная реакция организма на раздражение. Путь, по которому возбуждение передается в рабочий орган называется рефлекторной дугой. В составе рефлекторной дуги различают 5 звеньев:

Рецептор, аффрентный нейрон, эфферентый нейрон, орган или мышца.