- •1 Опис навчальної дисципліни
- •1.1 Мета та завдання навчальної дисципліни
- •1.2 Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •Теми лабораторних занять модуля 1
- •Теми практичних занять модуля 2
- •Теми лабораторних занять модуля 2
- •Тематика комплексного завдання
- •1.3 Форма підсумкового контролю успішності навчання:
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •1.4 Засоби діагностики успішності навчання:
- •2 Робочі навчальні програми дисципліни
- •2.1 Заочна форма навчання за п’ятирічним терміном
- •2.1.1 Структура навчальної дисципліни
- •2.1.2 Теми практичних занять
- •2.1.3 Теми лабораторних занять
- •2.1.4 Самостійна робота
- •2.1.5 Індивідуальні завдання
- •2.1.6 Методи навчання
- •2.1.7 Методи контролю
- •2.2 Заочна форма навчання за трирічним терміном
- •2.2.1 Структура навчальної дисципліни
- •2.2.2 Теми лабораторних занять
- •2.2.3 Самостійна робота
- •2.2.4 Індивідуальні завдання
- •2.2.5 Методи навчання
- •2.2.6 Методи контролю
- •2.3 Розподіл балів, які отримують студенти
- •3 Комплексне завдання та методичні вказівки до його виконання на тему:
- •3.1 Завдання на побудову мікропроцесорної системи
- •3.2 Методичні вказівки на побудову мікропроцесорної системи
- •3.3 Вимоги до оформлення комплексного завдання
- •3.4 Обов’язкові питання для захисту комплексного завдання
- •3.5 Приклади виконання комплексного завдання
- •4 Питання модульного контролю
- •4.1 Питання до екзамену
- •Тема 1.
- •Тема 11.
- •Тема 12.
- •Тема 13.
- •Тема 14.
- •4.2 Питання підвищеної складності
- •5 Фонд тестових завдань для самоконтролю Обвести номер вірної відповіді
- •Відповіді на тестові завдання
- •6 Програмний емулятор easy68k
- •6.1 Опис інтерфейсу Редактора
- •6.2 Опис інтерфейсу симулятора і роботи в ньому
- •6.3 Інструкція користувача
- •6.3.1 Робота з пам’яттю
- •6.3.2 Підготовка і виконання програм
- •Рекомендована література
4 Питання модульного контролю
4.1 Питання до екзамену
Модуль 1.
Тема 1.
1. Дайте визначення мікропроцесора (МП).
2. Дайте визначення мікропроцесорної системи (МПС).
3. Дайте визначення обчислювальної системи (ОС).
4. Дайте визначення терміну “обчислювальна техніка” (ОТ).
5. Якими причинами обумовлене використання прямого, оберненого та доповнювального кодів?
6. У якому коді подаються дані в обчислювальних системах?
7. Виконайте операцію (+92 -121) у доповнювальному коді. Виставте ознаки результату (прапорці).
Тема 2.
1. Дайте визначення цифрового автомату.
2. Надайте ієрархію пам’яті МПС.
3. Які головні задачі вирішуються при побудові запам’ятовувальних пристроїв заданої організації?
4. Скільки комірок пам’яті потрібно і скільки бітів інформації зберігається в кожній комірці, якщо інформаційна організація блока пам’яті становить 16Кх8?
Тема 3.
1. Дайте визначення інтерфейсу.
2. Наведіть приклади інтерфейсів у МПС.
3. Яку функцію виконують керувальні сигнали мікропроцесора при взаємодії з іншими підсистемами МПС?
Тема 4.
1. Дайте визначення архітектури мікропроцесорів.
2. Дайте визначення фоннейманівської та гарвардської архітектур.
3. Які тенденції розвитку сучасних мікропроцесорів Ви можете назвати?
4. Чим відрізняються програмні моделі 16- та 32-розрядних мікропроцесорів фірми Intel?.
5. Яку роль в архітектурі МП відіграє арифметико-логічний пристрій (АЛП)?
Тема 5.
1. З якою метою здійснюється сегментування пам’яті в мікропроцесорах фірми Intel?
2. Дайте визначення мови програмування Асемблер.
3. Які способи адресування операндів МП фірми Intel Ви знаєте?
4. Вкажіть, як розміщуються багаторозрядні операнди в пам’яті за принципом little-endian.
Тема 6.
1. Які складові системи команд мови Асемблер-86 Ви знаєте?
2. Які ознаки результату виставляє АЛП МП фірми Intel?
3. Які способи реалізації алгоритмів Ви знаєте?
4. Наведіть фрагменти програми ініціалізації асинхронного послідовного адаптера RS-232-C.
5. Наведіть приклади фрагментів лінійних, розгалужених та циклічних програм.
Тема 7.
1. Дайте порівняльний аналіз способів обміну даними у МПС.
2. Дайте визначення типів переривань у МПС.
3. Дайте визначення продуктивності мікропроцесорів.
4. Дайте визначення багатоядерного процесора.
Тема 8.
1. Дайте порівняльну характеристику МП фірм Intel і Motorola.
2. Наведіть програмні моделі МП МС68000 та МС68020.
3. Яку організацію пам’яті та способи адресації операндів використовують МП сімейства МС68ХХХ?
Тема 9.
1. Дайте порівняльну оцінку систем команд МП фірм Intel та Motorola.
2. Які прапорці виставляє МП фірми Motorola при виконуванні команд пересилань, арифметичних операцій, логічних операцій?
3. Наведіть приклади виконання команд ASL та LSL з операндом, який дорівнює $82 на 2 розряди і поясніть результати.
4. Поясніть, в який спосіб виконується команда СМРМ (А3)+, (А4)+.
Тема 10.
1. Які способи розподілу адресного простору МПС на МП МС68ХХХ Ви знаєте?
2. Чому при побудові МПС на МП МС68000 рекомендовано використовувати пам’ять, яка складається з чотирьох блоків?
3. З якою метою використовується багатошарова пам’ять?
4. У який спосіб організовується робота блоків пам’яті при обміні даними різної розрядності?
5. Який пристрій керує роботою блоків пам’яті МПС на МП МС68000?
