Конспект проведения умывания в средней группе.

Цель: 1. Продолжать учить детей плавно подставить руки под струю воды, растирать руки, находить свое полотенце. 2. Пользоваться мылом, приучать не бояться воды.

Методические приемы:

Предварительная работа просмотра мультфильма «Лунтик». В то время, когда няня расставляет завтрак на стол, зову к себе 2-3 детей, которые медленно едят и говорю «Дети, хотите чтобы ваши ручки были чистыми? Давайте их помоем».

Сюрпризный момент: Ребята, смотрите к нам в гости сегодня пришел Пчеленок.

Пчеленок, почему ты такой чумазый? Пчеленок отвечает, что он не чумазый. А вы как думаете Пчеленок чистый? (ответ детей). Как вы думаете, к чему может привести то, что Пчеленок такой чумазенький, то , что он не буде умываться? (отвечаю дети, что Пчеленок может заболеть). Дети давайте расскажем, что нужно для того, чтобы быть чистыми? (умываться). Правильно, а какими принадлежностями будем пользоваться? (полотенце, мыло и т.д.).

Зайка начал умываться

Видно в гости он собрался

Вымыл ротик,

Вымыл носик,

Вымыл ухо,

Вот и сухо!

Вот видешь Пчеленок, всем нужно умываться, чтобы быть здоровыми. Ребята, пчеленок говорит, что он понял, что нужно быть чистым и аккуратным, чтобы сохранить свое здоровье.

III. Все детишки молодцы, все были чистые и аккуратные, умнички!

Конспект проведения завтрака в средней группе.

Цель: 1. Продолжать учить правильно пользоваться ложкой и салфеткой. 2. Продолжать учить навыкам еды: не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом.

Методические приемы:

1. Ребята, те кто помыл ручки, садитесь за столик. Сядьте ровно, не горбьтесь, ножки поставьте прямо, локти на стол не кладем. Худ. Слово:

Глубоко и мелко

Корабли в тарелки,

Вот кораблик плывет,

Заплывает прямо в рот.

Всем приятного аппетита!

2. Во время еду слежу, чтобы дети кушали молча и ровно сидели. В конце приема пищи, напоминаю каждому ребенку, что нужно вытирать рот и ручки салфеткой. Затем напоминаю, чтобы дети задвинули за собой стул и поблагодарили поваров.

3. Молодцы детишки, все очень вкусно, аккуратно поели.

Конспект проведения одевания на прогулку в средней группе.

Цель: 1. Побуждать к самостоятельности в процессе одевания;

2. Продолжать учить одеваться в правильной последовательности;

3. Побуждать замечать и исправлять неопрятности в одежде.

Методические приемы:

1. Воспитатель вносит игрушку зайчика и говорит детям: Дети посмотрите, кто к нам пришел. Это зайчик. Зайчик не умеет одеваться, он пришел к нам за помощью. Дети, поможем зайке? (ответ детей). Худ. Слово:

Шапка да шубка,

Вот и весь мишутка

Лапами машем,

Весело плящем.

Дети, какие же мы молодцы, мы одели нашего гостя-зайку. Зайчик очень рад, что мы его научили одеваться, он нас благодарит. Ну, а теперь пойдемте вместе с зайчиком на улицу.

2. Детям затрудняющимся в одевании помогаю.

3. Все умнички, быстро оделись молодцы!