Технологические карты для конструирования урока (учебного занятия)

с учётом развития универсальных учебных действий

Конструирование цели и задач урока (учебного занятия) с учётом развития универсальных учебных действий: личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия.

Цель урока

–создавая условия для развития Освоение личностного смысла учения; желания продолжать свою учебу

–способствовать становлению Целеполагание

,

формированию Умение строить речевое высказывание Умение извлекать информацию из прослушанных текстов

и воспитанию Построение логической цепи рассуждений

Задачи урока

– создать условия для развития

Осознание , исследование и принятие жизненных ценностей и нравственных норм; способность выработать свою жизненную позицию в отношении мира, окружающих людей, самого себя и своего будущего

– способствовать становлению

Прогнозирование

– обеспечить формирование

Умение извлекать информацию из прослушанных текстов – способствовать воспитанию Умение слушать и вести диалог Умение работать в паре Умение работать в группе

Тип урока (учебного занятия) «Изучение нового материала и первичного закрепления»

Этап урока	Структурный компонент урока	Содержание урока	Виды УУД				Содержание (название) УУД	Планируемый результат
		Деятельность учителя	Личностные УУД	Регулятивные УУД	Познавательные УУД	Коммуникативные УУД		Категория «А»	Катагория «В»	Категория «С»
1.	Организационный момент.	Общее понятие об электрическом токе, о силе тока, напряжении и сопротивлении. Виды источников тока и приёмников электрической энергии. Условные графические изображения на электрических схемах. Понятие об электрической цепи и о её принципиальной схеме. Виды проводов. Инструменты для электромонтажных работ; приёмы монтажа. Установочные изделия. Приёмы монтажа и соединения установочных проводов и установочных изделий. Правила безопасной работы. Профессии, связанные с выполнением электро-монтажных и наладочных работ
2.	Целеполагание и мотивация.
3.	Актуализация.
4.	Первичное усвоение материала.
5.	Осознание и осмысление учебной информации.
6.	Первичное закрепление учебного материала.
7.	Домашнее задание.
8.	Рефлексия (итог урока).

Технологическая карта №2

Тип урока (учебного занятия) «Комплексное применение знаний и умений»

Этап урока	Структурный компонент урока	Содержание урока		Виды УУД				Содержание (название) УУД	Подготов-ка к ЕГЭ
		Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Личностные УУД	Регулятивные УУД	Познавательные УУД	Коммуникативные УУД		Категория «А»	Катагория «В»	Категория «С»
1.	Организационный момент.
2.	Целеполагание и мотивация.
3.	Актуализация знаний и умений
4.	Применение знаний (упражнения): -в знакомой ситуации (типовые); -в измененной ситуации (конструктивные); -в новой ситуации (проблемные).
5.	Домашнее задание.
6.	Рефлексия (итог урока).

Технологическая карта №3