3. Практические занятия

Комплекс практических занятий предусматривает аудиторную работу как в обычной аудитории, так и в компьютерном сетевом классе по разрабатываемой на кафедре «Экономика, организация и коммерческая деятельность» института экономики ПВГУС электронной версии данных занятий по дисциплине «Макроэкономическое планирование и прогнозирование». Практические занятия могут проводиться студентами самостоятельно на магнитных носителях в компьютерных аудиториях, библиотеке, дома и т.д. при необходимых консультациях ведущего преподавателя. Тематика практических занятий разработана в соответствии с лекционным курсом и требованиями Федерального государственного образовательного стандарта направления 080100.62 «Экономика», предъявляемыми к выпускникам указанного направления подготовки бакалавров.

Раздел I. Основы методологии макроэкономического планирования и прогнозирования

Тема 1. Макроэкономическое развитие и государственное регулирование экономики

Цель занятия: формирование теоретических знаний в области макроэкономического развития и государственного регулирования экономики, а также практических навыков по исследованию динамики ряда макроэкономических показателей.

Вопросы к практическому занятию:

1. Экономический рост: содержание, основные теории, измерение, факторы.

2. Экономическая структура и основные показатели макроэкономического развития. Структурные кризисы.

3. Государственное регулирование экономики: сущность, предпосылки, объекты, цели и средства, формы и методы.

Задания, вынесенные на занятие:

1. Экспресс – опрос по пройденной теме.

2. Подготовка рефератов по следующей тематике:

2.1. Основные составляющие системы национальных счетов и их роль в планировании и прогнозировании экономического роста страны.

2.2. Функционирование экономики в условиях рынка как основа прогнозирования и макроэкономического планирования.

2.3. Эволюция технологических укладов и феномен экономического роста.

2.4. Проблема устойчивости экономического развития систем.

2.5. Стратегически-инновационная функция государства и механизм ее реализации.

3. Подготовка эссе на тему: «Объясните, почему в современных условиях саморегулирующие начала рыночного хозяйствования не обеспечивают автоматической настройки национальных хозяйственных систем на стабильно-поступательное развитие?»

4. Практическое задание. По материалам официального сайта Росстата изучите и скопируйте временные ряды изменения основных экономических, социальных и демографических показателей развития страны и Самарского региона. Рассчитайте их абсолютные приросты, относительные темпы роста и темпы прироста. Сравните динамику развития страны в целом и Самарского региона.

5. Задачи.

5.1. ВНД равен 22,3 трлн. руб. Платежи из-за границы резидентами страны составляют 1,1 трлн. руб. Платежи иностранным резидентам - 1,2 трлн. руб. Как и на сколько процентов изменится ВНД, если платежи из-за границы увеличатся на 7%, платежи иностранным резидентам снизятся на 2%, а стоимостное выражение ВВП увеличится на 15%? Какова величина чистого факторного дохода из-за рубежа в абсолютном и относительном выражении?

5.2. Используя систему национальных счетов и исходные данные (табл. 1.1), представленные ниже, определите величину добавленной стоимости, созданной в бизнесе.

Таблица 1.1

Исходные данные

	Сумма, усл. ед.
1. Материальные затраты, связанные с приобретением товаров и услуг в стране (МЗ)	500
2. Реализация товаров и услуг в стране (Р)	800
3. Затраты на импорт (материальные затраты, связанные с приобретением товаров и услуг за пределами страны (И)	200
4. Экспорт товаров и услуг (Э)	100
5. Изменение запасов товарно-материальных ценностей в бизнесе (ТМЦ)	100

5.3. ВВП в базисном периоде равен 17 трлн. руб. В отчетном периоде ВВП в сопоставимых ценах составил 17,9 трлн. руб., а в действующих ценах – 22,3 трлн. руб. при потенциальной его величине 18,4 трлн. руб. Определите темпы роста и прироста ВВП в прогнозном периоде. Какова величина лага ВВП?

5.4. В базисном периоде ВВП составил 16,3 трлн. руб. В плановом периоде предусматривается увеличение объема производства продукции и услуг на 5%. Дефлятор ВВП (индекс цен) прогнозируется на уровне 108%. Рассчитайте реальный и номинальный ВВП в плановом периоде.

5.5. Фермер вырастил зерно и продал его за 150 руб. мельнику, который смолол зерно в муку. Мельник за 240 руб. продал муку пекарю, который сделал из нее тесто и испек хлеб. Выпечку пекарь за 510 руб. продал булочнику, а тот продал хлеб покупателю за 750 руб. Определите добавленную стоимость, созданную в бизнесе.

6. Конспектирование теоретического вопроса по пройденной теме.