14.Психологический эксперимент и его основные виды.

Эксперимент –метод научн познания,психологич исследов, отлич активным вмешательством в ситуацию со стороны исследователя ,он фиксирует изменения в его состояниях .Виды: Лабораторный - исследовательская стратегия, деятельность индивида моделируется в специальных условиях.проводится в специально оборудованных помещенияях.В него включаются лиц, которые сознательно участвуют в эксперименте.Естественный эксперимент проводится в условиях, которые максимально приближены к обычной деятельности людей, однако они не знают о том, что есть участник исследования Психолого-педагогический эксперимент - экспериментальное обучение, при котором разворачивается процесс обучения и воспитания и одновременно исследуются те психические свойства, которые при этом формируютсяПроизводственный в привычных для исследуемого лица условиях профессиональной деятельности, однако участники могут не знать об организации исследования или принимать в нем активное участиеОбучающий изучение психических особенностей происходит в условиях целенаправленного формирования именно этих особенностей. Вначале исследуют уровень знаний, умений и навыков, в дальнейшем фиксируют и анализируют изменения в их развитии.

15Психодиагностический метод: основные подходы.

Психодиагностические методы:

1.Тестирование. обследуемый выполняет заданную деятельность. На основании результатов испытаний исследователь делает выводы о наличии, особенностях, уровне развития тех или иных свойств у испытуемого. тесты вербальные (словесные) и невербальные (рисунчатые).; стандартизированные(ориентир-й на оценку) и проективные).

распространены: тесты интеллекта; специальныхспособностей,креативности,

2. Опросники. методики, материал которых представляют вопросы, на которые обследуемый должен ответить, либо утверждения, с которыми он должен или согласиться или не согласиться."открытого типа"(да нет) ,"закрытого типа"(ответы готов)Опросники-анкеты предполагают возможность получения информации об обследуемом, не отражающей непосредственно его личностные особенности. Личностные опросники предназначены для измерения личностных особенностей. Среди них выделяют несколько групп:опрос мотивов,ценностей,интересов Основные диагностические подходы:1.Номотетический подход  предполагает выявление индивидуальных особенностей и соотнесение их с нормой.2.Идеографический подход основан на распознании индивидуальных особенностей человека и их описании. 3.Инструментальный подход рассматривает психодиагностику как совокупность методов и средств для измерения психических состояний и свойств, как процесс выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей человека с помощью специальных методов.

16 Группы методов в психодиагностике: обсервационные методы, метод измерения функциональных показателей и т. Д.

1. Психофизиологические методы – методы измерения функциональных показателей, использования психофизиологических индикаторов психических явлений.2. Обсервационные методы – методы наблюдения и самонаблюдения.3. Праксиметрические  основанные на анализе продуктов деятельности.4. Субъективно-оценочные,  на анализе ответов испытуемых на вопросы и суждения опросников, анализе выборов альтернативных суждений, 5. Проективные, связанные, с анализом особенностей интерпретации внешне неопределенного материала, становящегося объектом проекции.6. Ассоциативные, основанные на анализе ассоциативных ответов и выборов испытуемых.

психофизиологические данные• дают излишне глобальную информацию об активации, о мере психического напряжения и других сдвигах в организме;• чувствительны к побочным явлениям, • трудно или невозможно проводить одновременно обследование нескольких лиц;• трудоемки, нуждаются в сложном, высококвалифицированном анализе,.Обсервационные методы. достоинствам: широта охвата проявлений психики и большие потенциальные возможности опознать влияние симуляции. Недостатками:•описываются, опосредованно по наблюдаемому поведению (внешнему облику, движениям ит. д.), в котором напрямую переживания, характеристики процессов не отражаются;• сложная система критериев оценки .Праксиметрические: могут давать данные достаточно объективные, надежные. точность измерения многих параметров мала.В субъективно-оценочных методах индивидуум сообщает о своих переживаниях, чувствах, телесных ощущениях ит. пОписание основывается на личностных смыслах, в описаниях и оценках человек всегда опирается на свое понимание слов .преимущества:• возможность охватить внутреннюю картину психического процесса или состояния по многим аспектам;• ранняя диагностика изменений в протекании психических явлений • значительно более простая обработка результатов обследования.Проективные методы позволяют дать либо очень общую характеристику личности, либо несут информацию об отдельных переживаниях, желаниях, индивида эффективны в соотнесении с результатами других методов – обсервационных, субъективно-оценочных, и др.Ассоциативные  позволяет осуществлять достаточно строгую количественную оценку диагностируемых качеств.