- •1. Тема занятия: «Гемофильная инфекция. Дифференциальная диагностика гнойных менингитов»
- •3. Актуальность темы (мотивация)
- •4.2.2 Студент должен уметь:
- •5. Обладать набором компетенций:
- •7. Учебное и материальное обеспечение
- •8. Схема интегративных связей.
- •9.1. Основная литература
- •10.Вопросы для самостоятельной работы студентов во внеучебное время:
- •План – хронокарта практического занятия
- •13. Контроль результатов усвоения темы
- •14. Методические указания студентам по выполнению программы самоподготовки.
10.Вопросы для самостоятельной работы студентов во внеучебное время:
10.1. По базисным знаниям:
Основные свойства гемофильной палочки и др.возбудителей гнойных менингитов.
Перечислите основные морфологические изменения со стороны сосудов, кожи, надпочечников, головного и спинного мозга при гнойных менингитах.
Перечислите основные синдромы гнойных менингитов.
Объясните патогенез основных синдромов при менингите
Характеристика нормального состава спинно-мозговой жидкости.
Назовите основные методы диагностики гнойных менингитов
10.2. По материалам темы:
Какова распространенность гемофильной инфекции среди детей, показатели летальности.
Эпидемиологические особенности гемофильной инфекции (источник, пути передачи, возрастная восприимчивость и заболеваемость)
Назовите клинические формы гемофильной инфекции
Охарактеризуйте проблему гнойных менингитов на современном этапе.
Охарактеризуйте этиологию гнойных менингитов в возрастном аспекте.
Укажите клинические проявления гемофильного менингита и особенности гнойных менингитов другой этиологии.
Назовите особенности менингеального синдрома у детей первого года жизни.
Назовите основные лабораторные методы исследования для диагностики гнойных менингитов.
Перечислите показания к люмбальной пункции.
Проведите дифференциальную диагностику гнойных менингитов.
Перечислите основные принципы лечения в зависимости от этиологии гнойного менингита.
Какие противоэпидемические мероприятия проводят в очаге гнойного менингита.
Профилактика гемофильной инфекции и др. гнойных менингитов.
План – хронокарта практического занятия
Продолжительность занятия – 7,2 учебных часов (330 учеб. мин.).
Общая продолжительность – 360 минут.
п/п |
этапы работы |
Описание |
Цель |
Время |
1. |
Организа-ционная часть |
1. Отметка присутствующих. 2. Распределение больных для курации. 3. Присутствие на утренней конференции |
Подготовка студентов к работе |
20 минут 8.00-8.20 |
2. |
Вводное слово преподавателя |
Определяются цели и задачи занятия. Уточняется актуальность постановочных вопросов. |
Формирование мотивации и познавательной деятельности студентов |
20 минут 8.20-8.40 |
3. |
Контроль исходного уровня |
Проведение письменного опроса по программе тест-контроля |
Оценка качества подготовки студентов по теме |
25 минут 8.40-9.05 |
4. |
Подготовка студентов к самостоятельной работе |
Демонстрация таблиц, методических указаний, указания на особенности индивидуальной работы с больными. |
Подготовить студентов к самостоятельной работе |
20 минут 9.05-9.25 |
5. |
Самостоятельная работа студентов с курируемыми больными |
1. Курация больных с внутриутробной инфекцией 2. Обоснование и формулировка диагноза 3. Составление плана обследования и лечения больного 4. Дифференциальный диагноз. 5. Отчет преподавателю. 6. Контроль индивидуальной курации больного студентом (доклад истории заболевания, осмотр больного, обоснование диагноза, лечение). |
Выработка навыков сбора анамнеза, обследования и лечения детей с НИ. Контроль практических навыков обследования больных и их коррекция. |
120 минут 9.25-10.45 |
6. |
Перерыв |
|
|
30 минут 10.45-11.15 |
7. |
Контроль знаний студентов |
1.Устный опрос по вопросам семинарского занятия. 2. Участие в обходах профессора, доцента. 3. Решение ситуационных, модульных задач. 4. Решение интерактивных задач
|
Выработать способность клинического мышления на базе конкретных нозологических форм, умение проводить дифференциальный диагноз, грамотно назначать обследования и лечение. |
90 минут 11.15-12.45 |
8. |
Демонстрационный учебный видеофильм по теме занятия |
1. Просмотр демонстрационного материала в форме видеоролика или мультимедийной презентации. 2. Обсуждение |
Закрепление пройденного материала |
20 минут 12.45-13.05 |
9. |
Заключительный контроль знаний |
Интерактивные задачи |
Оценить качество знаний студентов, уровень клинического мышления. |
30 минут 13.05-13.35 |
10. |
Воспитательная работа со студентами |
Мероприятия по плану воспитательной работы |
Формирование патриотических, морально-этических и культурных качеств врача |
20 минут 13.35-13.55 |
11. |
Подведение итогов, задание на дом |
|
Оценка работы каждого студента |
5 минут 13.55-14.00 |
12. Аннотация (прилагается)