Исследование уровня притязания

Исследование происходило с помощью методики Шварцландера. Уровень притязаний, по полученным данным, равен 2 и относится к умеренному. Лица с умеренным уровнем притязаний стабильно и успешно решают круг задач средней сложности, не стремясь улучшить свои достижения и способности и перейти к более трудным целям.

Анализ методики «Несуществующее животное»

Рисунок изображен на горизонтально расположенном листе, что означает, что испытуемая умеет приспособиться, не абсолютно следует инструкции. Размер рисунка можно охарактеризовать как средний, соответственно можно говорить о средней энергичности испытуемой. Расположение рисунка соответствует норме (по средней линии вертикально поставленного листа). Такое расположение может указывать  на направленность испытуемой на настоящее, наличие эгоцентризма. Рисунок выполнен серым карандашом (в соответствии с инструкцией) Округлая форма рисунка указывает на такие качества как женственность, пассивность. Некоторая ассиметричность рисунка интерпретируется как активность, экстравертированность, энергичность. Сложность конструкции можно оценить как среднюю. Способ конструирования относится ко второму типу. Этот тип характерен для художественно-эмоционального подхода к творческой задаче. Уровень общеинтеллектуального развития можно оценить как высокий.  Положение головы «анфас», указывает на эгоцентризм. Большие глаза указывают на переживание страха.  основательность, обдуманность, рациональность принятия решения, пути к выводам, Основательное, относительно общего рисунка, изображение ног, указывает на основательность, обдуманность, рациональность принятия решения, пути к выводам, формирования суждения, опора на существенные положения и значимую информацию;   Точное, тщательное соединения ног с корпусом -  высокий контроль за своими рассуждениями, выводами, решениями. Однотипность и однонаправленность формы ног - конформность суждений и установок в принятии решений, их стандартность, банальность. Отсутствие острых углов, элементов нападения или защиты, свидетельствует об отсустии внутренней и внешней агрессии. Линии прорисованы со среднем нажимом, аккуратно, четко. Тематически животное относится к группе нейтральных. Общие творческие возможности можно охарактеризовать как высокие. Название выражает рациональное соединение смысловых частей и означает рациональность, конкретная установка при ориентировке и адаптации/

Анализ результатов методики MMPI (СМИЛ)

Результаты, полученные по основным шкалам методики MMPI (СМИЛ), представлены  в Табл. 1.17.

Таблица 1.17.

Показатели основных шкал по методике MMPI (СМИЛ).

первичные данные	L	F	K	1	2	3	4	5	6	7	8	9
	2	7	9	9	29	19	23	33	20	29	25	27
Т-баллы	L	F	K	1	2	3	4	5	6	7	8	9
	42	59	44	41	70	50	60	42	85	56	52	62

Более подробный анализ полученных результатов, представлен на Рис.1.33. Рис. 1.33. Гистограмма сравнения показателей основных шкал по методике MMPI (СМИЛ).

Обозначения: шкала абсцисс - названия шкал; шкала ординат - значения показателей.

Анализируя данные Рис. 1.33., можно сделать вывод, что у испытуемой ярко выражены такие шкалы, как шкала импульсивности, пессимистичности и ригидности.

Результаты по вышеперечисленным шкалам превышают норму на 5 и более ед. и могут быть отнесены к отклонениям.

Результаты, полученные по остальным шкалам являются вариантами нормы. Анализируя полученные данные, можно сделать следующие выводы о профиле испытуемой:

1. Реакция на процедуру тестирования и установка:

2. Неточные ответы на содержание утверждений из-за отсутствия интереса, торопливости привели к снижению достоверности исследования.

Общее описание профиля: Максимальные величины профиля значительно повышены, что говорит о выраженных патологических изменениях и состоянии дезадаптации. Клинико-психологические особенности профиля: Профиль характерен для возбудимой психопатической личности.

3. Эмоциональное состояние:

Склонность к пониженному настроению, недовольству ситуацией и собой. 4.Раздражительность. Выраженная импульсивность, обусловленность поведения сиюминутными эмоциями. Вспышки резкого раздражения, гневливости. Эмоциональное своеобразие со снижением способности к эмоциональным контактам. Противоречивое и дисгармоничное сочетание эмоциональной лабильности с эмоциональной ригидностью, склонностью к «застреванию» на отрицательных эмоциональных переживаниях. Уровень тревоги повышен.

5.Жизненная позиция смешанная с некоторым преобладанием активной.

6.Полоролевое поведение: Соотношение выраженности мужских и женских черт. Полоролевое поведение и сексуальная адаптация соответствуют общепринятым нормам, характерным для женщины.

7.Отношение к другим людям и положение в обществе:

Конфликтность, ранимость, обидчивость, упрямство, недоверчивость. Зависимость от оценки окружающими людьми. Отсутствие конформности, трудности адаптации в микросоциальной среде. Повышенная внутренняя агрессивность подавляется повышенным самоконтролем, что смягчает ее внешние проявления. Проявляется в виде критических замечаний, реакций протеста. При близких контактах конфликтность или агрессивность выше, а самоконтроль меньше. Возможно резкое изменение отношения к конкретным людям под воздействием сиюминутных эмоций или обстоятельств, вплоть до полярного: от восхищения до презрения, от любви до ненависти и т.д. Сензитивность. Повышенная чувствительность к критическому или негативному отношению окружающих.

8. Отношение к собственной личности: Склонность к пониженной  самооценке. Убежденность в собственной правоте. Трудность переубеждения.

9. Наиболее вероятные реакции на стресс:

Конфликтность, протестные реакции, соматизация тревоги, ипохондричность. Поведенческие реакции, внешнеобвиняющие реакции. Ощущение недоброжелательного отношения окружающих людей, враждебности.

10. Отношение к своему здоровью:

Повышенное внимание к своему здоровью, мнительность, ипохондричность. Преувеличение тяжести и опасности возможного соматического заболевания или отклонений от физиологической нормы.

11. Особенности стиля мышления и ассоциативного процесса: Интуитивный стиль мышления с недостаточной опорой на опыт. Недостаточная продуманность и взвешенность принимаемых решений. В связи с этим возможно повторение уже совершенных ошибок под воздействием сиюминутных эмоций. Поспешность в принятии решений. Снижение критичности. Осознавание имеющихся проблем.

Исследование межличностных отношений. Исследование межличностных отношений проводилось с помощью методики Т. Лири.

Результаты, полученные в ходе исследования, представлены в Табл. 1.18.

Таблица 1.18.

Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири

Название	баллы
авторитарный	8
эгоистичный	8
агрессивный	10
подозрительный	10
подчиняемый	10
зависимый	10
дружелюбный	10
алутруистический	5
доминиррование	2
дружелюбие	1

Более подробный анализ полученных результатов, представлен на Рис. 1.33. Рис. 1.34. Гистограмма сравнения результатов по методике исследования межличностных отношений Т. Лири. Обозначения: шкала абсцисс - название октант; шкала ординат - полученные значения.

Анализируя Рис. 1.34. Можно сделать следующие выводы:

Некоторые  результаты выходят за приделы 8 баллов, что характеризует испытуемую как личность, которая может проявлять экстремальное поведение. Наибольшее количество баллов соответствует октантам агрессивности, подозрительности, зависимости, подчиняемости и «дружелюбный». Наименьшее - октанте дружелюбие. Преобладание 3, 4,5 ,6 и 8 октанты  может указывать на конфликт между стремлением к признанию группой и враждебностью, т.е. проблема подавленной враждебности.

Анализируя типы отношения испытуемой с окружающими, можно сделать следующие выводы: По данным 1 октанты- испытуемая уверенный в себе человек, но не обязательно лидер, упорный и настойчивый. По данным 2 октанты, у испытуемой эгоистические черты, ориентация на себя, склонность к соперничеству. По данным 3 октаны, испытуюмую, можно охарактеризовать, как человека  требовательного, прямолинейного, откровенного, строгого и резкого в оценке других. Непримиримая, склонна во всем обвинять окружающих, насмешлива, иронична, раздражительна. По данным 4 октаны - критична по отношению ко всем социальным явлениям и окружающим людям. По данным 5 октанты скромный, робкий, уступчивый, эмоционально сдержанный, способный подчиняться, не имеет собственного мнения, послушно и честно выполняет свои обязанности По данным 6 октанты - послушный, боязливый, беспомощна, не умеет проявить сопротивление, искренне считает, что другие всегда правы. По данным 7 октанты- дружелюбна и любезна со всеми, ориентирована на принятие и социальное одобрение, стремится удовлетворить требования всех, стремится к целям микрогрупп имеет развитые механизмы вытеснения и подавления, эмоционально лабильный (истероидный тип характера). По данным 8 октанты - ответственная по отношению к людям, деликатная, мягкая, добрая, эмоциональное отношение к людям проявляет в сострадании, симпатии, заботе, ласке, умеет подбодрить и успокоить окружающих, бескорыстная и отзывчивая.

 

Полученные характеристики по содержанию ТАТ представлены в Табл. 1.2. Таблица 1.2.

Характеристики по содержанию ТАТ.

№	уходы (а,б,в,г)	Солида-ризация	конфликты	Эмо. фон	Действен- ная	Страда- тельная	Созерца-тельная	Агрессив- ная
1	-	+поним	-	-печал.	+	-	+	-
2	-	+поним	-	-печал.	-	+	-	-
3mb	-	+поним	-	-печал.	-	+	-	-
3wy	-	+ поним	-	-печал.	-	+	+	-
4		+поним
5	-	+поним	+мл	-разоч.	-	-	+	-
5 mb	-	+поним	-	-радос.	-	-	+	-
6 mb	-	+поним	+мл	-печал.	-	+	+	-
6wy	-	+поним	-	+люб.	+	-	+	-
7mb	-	+поним	+вн	-печал.	+	+	-	+
7wy	-	+поним	-	-интре.	+	-	+	-
8mb	-	+поним	-	-разоч.	+	+	-	-
8wy	-	+ поним	-	+радос	+	-	+	-
9mb	-	+поним	-	-трево.	+	-	+	+
9wy	-	+поним	-	-печал.	-	+	+	-
10	-	+поним	-	-печал.	-	+	-	-
11	-	+поним	+вн	-трево.	-	+	-	-
12by	-	+поним	-	-печал.	-	+	+	-
12m	-	+поним	-	-печал	-	+	-	-
12w	-	+поним	-	-печал.	-	+	+	-
13b	-	+ поним	-	-печал.	-	+	+	-
13mw	-	+поним	-	-печал.	-	+	-	-
13y	уход	+поним	-	-печал.	-	+	-	-
14	-	+поним	-	+люб.	-	-	+	-
15	-	+поним	-	-печал.	-	+	-	-
17mb	уход	+поним	-	-трево.	-	-	+	-
17wy	-	+ поним	+вн	-печал.	+	+	-	-
18mb	-	+поним	-	-печал.	+	+	-	-
18wy	-	+поним	+вн	-печал.	+	+	-	+
19	-	+поним	-	-печал.	-	+	+	-
20	уход	+поним	-	Нейтра	-	-	+	-
21	-	+поним	-	+люб.	+	-	+	-
Cред.	3	+поним		+4 -22 Нейтрал.-1	9	20	18	3

Из Табл. 1.2., видно, что по результатам теста ТАТ в случаях солидаризации с героем преобладает понимание; при возникновении конфликтов преобладает внутриличностный конфликт; негативный эмоциональный фон (22) проявляется чаще, чем позитивный(4) и нейтральный (1); чаще всего встречается страдательная позиция героя (20), реже всего - агрессивная позиция.

Показатели выполнения инструкции по ТАТ испытуемой представлены в Табл. 1.4.

Таблица 1.4.

Показатели выполнения инструкции по ТАТ.

№	Момент	Исток	Прогноз	Эмоции	Мысли
1	размышления	Опис предмета природы	Благопр	- печаль	О скрипке
2	разочарование	Опис отношений	неясный	-печаль	О будущем
3mb	горе	Опис чувств героя	неблагопр	- печаль,	----------------------
3wy	негат.самочувст	Опис чувств героя	неблагопр	- печаль	страдания
4	разочарование	Опис взаимодействия героев	неблагопр	-разочар	________________
5	размышления	Описание комнаты	благопр	+радость	О будущем
5 mb	разочарование	Описание мыслей героев	Неясный	+ печаль	О будущем
6 mb	Неожидан.	Опис взаимодействия героев	благопр	+радость	О любви
6wy	горе	Опис разговора героев	неблагопр	- печаль  , непонимание	Не понимание
7mb	Неожидан	Опис действий	Неясный	-------------------------------------	----------------------
7wy	осознание	Опис взаимодействия героев	неясный	- опасение	Поучител, прогнозир.
8mb	понимание	Опис действий героя	Благопр	+ оптимизм	Мечтател, оптимист.
8wy	горе	Опис действий героя	благопр	- горе, страх, печаль	О будущем
9mb	наблюдение	Опис мыслей героя	неясный	-__________	----------------------
9wy	счастье	Опис действий и чувств героев	Неблагопр	- грусть	грусть
10	ужас	Опис действий и чувств героя	неблагопр	- страх, ужас	Угнетающие
11	грусть	Опис чувств героя	неблагопр	+ любовь, -печаль	О любви
12by	усталость	Опис действий и чувств героя	неясный	-------------------------------------	----------------------
12m	грусть	Опис чувств героя	неблагопр	- печаль	грусть
12w	ожидание	Опис чувств героя	Благопр	------------------------------------	Надежда
13b	разочарование	Опис чувств героев	Неблагопр	-печаль	---------------------
13mw	грусть	Опис чувств героя	Неблагопр	-печаль	---------------------
13y	уход	Опис чувств героя	неясный	-обида	---------------------
14	размышления	наблюдение	Благопр	+любовь	олюбви
15	размышления	Опис чувств героя	Благопр	+ любовь -горе, отаяние	О смерти
17mb	уход	Опис чувств героя	неясный	____________	_________________
17wy	размышления	Опис чувств героя	Неблагопр	- обида	-о смерти
18mb	наблюдение	Опис действий и чувств героя	Неблагопр	-страх, горе	- о страданиях
18wy	действие	Опис действий и чувств героя	Благопр.	-чувство вины	О будущем
19	разочарование	Опис мыслей героя	Неясный	-грусть	Об одиночестве
20	уход	Опис мыслей героя	Неясный	_____________	________________
21	счастья	Опис действий и чувств героя	Благопр	+счастье	0 любви

Из Табл. 1.4., видно, что по результатам теста ТАТ у испытуемой в момент, изображенный на иллюстрации к тесту преобладает ситуация размышления (4); при описании истока истории преобладает использование описания чувств (14); в историях преобладает неблагоприятный прогноз (12); отрицательные эмоции (20) проявляется чаще, чем позитивные (7) из мыслей, преобладают мысли о будущем (6). Среди других мыслей, так же встречаются мысли о любви (4), мечтания (1).

На основании проведенного исследования и анализа полученных данных, можно сделать вывод, что у испытуемой наблюдается преобладание использования высокого количества деталей, понимание в случаях солидаризации с героем, внутриличностный, негативный эмоциональный фон, страдательная позиция героя, ситуация размышления в момент, изображенный на иллюстрации к тесту, описание действий и чувств героя при описании истока, благоприятны конфликт, неблагоприятный прогноз, отрицательные эмоции, мысли о будущем; три ухода.