Библиотека «NLP-BOOK»

www.lib.eliseeva.com.ua

Тимур Гагин

Эксплицитная модель эриксоновского гипноза (семинар-тренинг)

Передача методик для их коммерческого использования другим лицам не разрешается. © Перепечатка и размножение данных методик только с разрешения автора.

Уфа — 2001

Предисловие

Здесь собраны материалы для проведения сертификационного тренинга по Эриксоновскому гипнозу. Программа позволяет провести полноценный тренинговый семинар и передать участникам базовые и продвинутые навыки этого уровня. Работа на семинаре может строится следующими способами:

1. Тренер описывает технику (комментирует раздаточный материал) в общем виде, демонстрирует при участии добровольца, отвечает на вопросы и предлагает выполнить в качестве упражнения в парах или в тройках. При этом участники тройки последовательно находятся в роли "клиента", "консультанта" и "наблюдателя". Консультант выполняет технику для клиента, а наблюдатель по завершении дает обратную связь и помогает сформулировать вопросы к тренеру. После того, как упражнение выполнено, тренер вместе с группой обсуждает прошедшую работу и отвечает на возникшие вопросы. При необходимости можно предложить еще одно упражнение на тот же навык или ту же технику (в других тройках) для закрепления. 2. Иной способ заключается в том, чтобы сначала дать предварительное упражнение (упражнения) на отработку-составляющих техники, затем сразу показывать технику, а объяснение-описание предлагать уже потом. А после этого мы предлагаем упражнение - выполнение техники в тройках, и дальше все как в первом варианте. В любом случае хорошо в процессе объяснения и комментариев использовать суггестивные шаблоны речи, позволяющие участникам семинара лучше усвоить материал на уровне неосознанной компетентности. Большую часть работы на семинаре участники испытывают суггестивное воздействие тренера для создания среды обучения и, таким образом внушенного, бессознательного овладения навыками. Упражнения, предложенные к разным темам, не обязательно делать все. (Или только эти). Надо сделать столько упражнений, чтобы участники были готовы использовать навык. Все, что придумает тренер для этих целей по ходу работы - органично впишется в семинар.

Наведение транса, Милтон-модель

Дорога к истине заказана

Не понимающим того,

Что суть не просто глубже разума,

Но вне возможностей его.

И. Губерман.

История и теория

Суть не в том, чтобы просто это изложить, а в том, чтобы привить участникам представление о трансе, как о чем-то нормальном, естественном и безопасном. Чтобы народ не ждал чудес в страхе, а спокойно работал.

Современные представления о трансе и гипнозе.

· вторая половина XVIII века. Венский врач Франс Антон Месмер создает учение о «животном магнетизме»

· ученик Месмера, маркиз Шастенэ де Пюисегюр открывает сомнамбулическую стадию гипноза, описывает явление постгипнотической амнезии и сообщает о возможности прямой связи с загипнотизированным человеком (раппорта); был пионером в проведении прямого словесного внушения вне каких-либо ритуалов

· 1819 г. - проведя несколько лет в Индии, португальский аббат Фариа, опубликовывает труды, в которых доказывает, что у восприимчивых людей достаточно несколько слов, чтобы вызвать Т; также показывает полную непричастность сторонних ( и потусторонних) сил к внушению

· английский хирург Дж. Брэд вводит технику гипнотизирования с помощью фиксации взгляда и словесного внушения. Внушенный сон Брэд назвал «гипнозом», и термин быстро привился, вытеснив привычный «магнетизм»

· школа Амвросия Льебо (г.Нанси, около Парижа - «нансийская» школа) и профессора Бернгейма - «гипноза нет, есть только внушение»

· школа Жана Шарко видела в гипнозе разновидность истерии

· «неонансийская» школа Эмиля Куэ - «нет внушения, есть только самовнушение»; современный аутотренинг во многом базируется на его работах · Зигмунд Фрейд, в свою очередь, так описывает механизм внушения в своей работе «Массовая психология и анализ человеческого «Я»»: «Для гипнотической связи, представляющей собой подобие влюбленной самоотдачи, характерны уступчивость, снятие критики по отношению к гипнотизеру, отсутствие самостоятельности и инициативы, концентрация на личности гипнотизера, занимающего место идеала «Я»»

· Павлов - гипноз как частичный сон, частичное торможение, переходное состояние между бодрствованием и сном

· трансы у народа Бали

В 1937 г. известные ученые Маргарет Мид, Джейн Бело и Грегори Бэйтсон приехали на о. Бали. Их целью было исследование самогипноза в культуре Бали.

Выяснилось, что самогипноз является частью повседневной жизни балийцев. Например, когда балиец идет на рынок, по пути он входит в состояние глубокого транса, делает покупки, возвращается домой, - и выходит из транса - или, продолжая оставаться в трансе, наносит визит соседу, который не находится в трансе.

Исследования показали, что обычные вещи (покупки, визиты к соседям и т.п.) можно делать, находясь в состоянии транса.

Поведение не обязательно должно быть необычным.

классическому гипнозу подвержено:

· в полной мере - 15%,

· частично - 60%,

· эриксоновскому гипнозу - 100%

американские исследования эффекта "плацебо" - даже у наркоманов достигал 45%, для других болезней еще выше.

Транс

Единого определения транса не существует. Когда мы увлеченно что-то делаем, «глотаем» захватывающую книгу, думаем о своем и не замечаем, когда к нам кто-то подходит - все это транс, измененное состояние сознания (ИСС). Сам Милтон Эриксон избегал давать своим ученикам определение транса.

Транс отличается от сна тем, что сон нужен человеку для отдыха, а Транс помогает наиболее полно адаптироваться к ситуации.

В момент резкого изменения ситуации человек входит в Транс - до тех пор, пока не будет готов действовать в измененных условиях (на чем основаны так называемые техники «разрыва шаблона»). (Можно привести примеры из мира животных, нестандартное поведение людей и т.п.)

Можно сказать, что транс - приспособление психики к изменениям окружающего мира.

Также можно сказать, что транс - это обратная связь при коммуникации. Но тогда верно и обратное - чтобы вызвать у человека состояние транса, достаточно рассказать ему о нем самом на уровне сенсорной очевидности. Поэтому ситуация, когда человек смотрит на себя в зеркало, может рассматриваться как классический случай самогипноза.

Здесь же вопросы группе:

Приведите примеры других естественных трансовых состояний (лифт, состояние влюбленности...)

Кроме того, рассказать, что транс человеку нужен как средство получения информации о нём самом.

Верно и обратное: чтобы погрузить человека в транс, необходимо рассказать ему о нем самом на уровне сенсорной очевидности.

Упражнение

Выполняется в тройках:

Ровным спокойным голосом рассказать собеседнику о нем самом (только очевидное, доступное органам чувств: внешний вид и физиология: изменение мимики). Первый трансует, третий наблюдает.

· упомянуть применение во флирт-технологиях

Работа – полчаса с двумя сменами ролей, затем «разбор полетов» и ответы на вопросы. Внимание к калибровке признаков транса!

· На чем основана приведенная в книге «Путь меча» Г.Л.Олди технология снятия состояния влюбленности, заключающаяся в том, что влюбленного просят несколько раз предельно подробно описать внешне (на уровне сенсорной очевидности) объект своего внимания?

Идем дальше. Важно не только то, ЧТО ты говоришь человеку, но и КАК ты это говоришь. Одни интонации воспринимаются, как заслуживающие доверия, другие из транса выводят и вызывают противоречие.