Тематика семинарских занятий Дневное обучение Семинарское занятие 1.

4 часа

Памятник: семиотический, экологический, аксиологический аспекты интерпретации

План:

1. Основные категории: «наследие», «историко-культурное наследие», «памятник».

2. Памятник как культурный текст (семиотический аспект).

3. Памятник как основа культурного генофонда Земли (экологический аспект).

4. Памятник как ценность в системе культуры (аксиологический аспект).

5. «Уникальное» наследие, его сущностные признаки.

6. Понятия «общественной ценности» историко-культурного наследия.

Литература:

Иванов, В.В. Культурная антропология и история культуры // Одиссей. Человек в истории. – М., 1989. – С. 11-16.

История ментальностей, историческая антропология. – М. 1996. – С. 18-78.

Кубочкин, С. Тычковка. Сараи. Потаскуй… Из истории тюменских окраин XIX – начала ХХ в. / Сергей Кубочкин. – Тюмень, 2002.

Успенский, Б.А. Семиотика истории. Семиотика культуры // Успенский Б.А., Избр. тр. Т.1. – М. 1996. – С. 4-72.

Семинарское занятие 2.

6 Часов Принципы классификации памятников истории и культуры

План:

1. Движимые и недвижимые памятники памятников истории и культуры.

2. Памятники археологии.

3. Памятники истории.

4. Памятники градостроительства и архитектуры.

5. Памятники науки и техники.

6. Документальные памятники.

7. Непредметные формы историко-культурного наследия.

Литература:

Автократов, В.Н. «Документальные памятники» (Опыт анализа понятия) // Советские архивы. – 1987. – № 3. – С. 47-59.

Боярский, П.В. Классификация памятников науки и техники // Памятники науки и техники. – М., 1981. – С. 12-27.

Карпов, С.В. Памятник архитектуры как объект музеефикации // Актуальные проблемы советского музееведения. – М., 1987. – С. 40-49.

Майстров, Л.Е. Памятники науки и техники и их значение // Памятники науки и техники. – М., 1981. – С. 5-12.

Семинарское занятие 3.

6 Часов Формы и методы использования памятников и культуры

План:

1. Историко-культурное наследие как важнейший элемент среды обитания человека.

2. Архитектурно-историческая среда: основные компоненты, принципы сохранения (подлинник, «макет», «новодел»).

3. Основные направления музеефикации историко-культурных объектов.

4. Проблема «памятник под музей.

5. Проблема «памятник-музей».

6. Музеи-заповедники деревянного зодчества под открытым небом: история, проблемы, перспективы.

Литература:

Аксенова, А.И. Музейные экспозиции в зданиях – памятниках архитектуры // Музейное дело в СССР. – М., 1983.

Бадер, О.Н. Музеефикация археологических памятников // Сов. археология. – 1978. – № 3. – С. 138-153.

Булатов, Н.М. Археологический музей-заповедник в системе музейного строительства / Тр. НИИ культуры. Т. 74. – М., 1978. – С. 120-126.

Давыдова, А.С. Вопросы сохранения и использования интерьеров в музейных целях // Вопросы охраны, реставрации и пропаганды памятников истории и культуры. – М., 1975. – Вып. 3. – С. 21-76.

Карпов, С.В. Памятник архитектуры как объект музеефикации // Актуальные проблемы советского музееведения. – М., 1987. – С. 40-49.

Кедринский, А.А. Основы реставрации памятников архитектуры / Кедринский А.А. – М., 1999. – С. 7-11, 26-34.

Ополовников, А.В. Музеи деревянного зодчества / Ополовников А.В. – М., 1968.

Современный облик памятников прошлого. – М., 1983. – С. 60-80.