Задание №3. Анализ учебно-методического комплекта

Название комплекта (системы, модели)______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Научный руководитель комплекта__________________________________________________

Основные принципы построения образования в данном комплекте______________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Автор программы по дисциплинам

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Образовательные цели программы__________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краткая характеристика содержания в данной программе_______________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Основные методы образования в данной программе___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Применяемые организационные формы педагогического процесса_______________________

________________________________________________________________________________

Преобладающие средства обучения____________________________________________ ________________________________________________________________________________

Особенности контроля усвоения учащимися образовательной программы______________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Особенности построения урока по программе______________________________________ ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дидактическое обеспечение данной программы начального образования (учебники, учебные пособия, ТПО, дидактические материалы, наглядные и технические средства обучения, диагностический инструментарий, методические рекомендации для учителя и т.п.)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________