Тематичний план курсу «Теорія виховання»
№ теми |
Назва модулів і тем |
Кількість годин |
Самостійні роботи |
|||||||
Всього |
Аудиторна робота |
|||||||||
Всього аудиторних |
лекцій |
семінарських |
практичні |
лабораторні |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
№ теми |
Назва модулів і тем |
Кількість годин |
Самостійні роботи |
|||||||
Всього |
Аудиторна робота |
|||||||||
Всього аудиторних |
лекцій |
семінарських |
практичні |
лабораторні |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Завдання 7.
Охарактеризуйте зміст навчального предмету «Теорія виховання».
Заповніть таблицю
Зміст навчального курсу «Теорія виховання»
№ |
Назва модулів |
Назва тем |
|
|
|
Завдання 8.
Зробити нотатки за питаннями теоретичної частини
Методи навчання – це
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Засоби навчання – це
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Існують такі групи методів навчання:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Добір методів навчання залежить від:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Про правильний добір методу навчання свідчить:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Завдання 9.
У 60-х роках апробовано різноманітні підходи до класифікації методів навчання. З-поміж них найбільше особливостям методів навчання у вищому навчальному закладі відповідає класифікація Ю.Бабанського, згідно з якою методи навчання поділено на три групи:
1. Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності.
2.______________________________________________________________
________________________________________________________________
3.______________________________________________________________
________________________________________________________________
Завдання 10.
З
Функції методів навчання
Розвивальна
Організаційна
Мотиваційна
За джерелом отримання повідомлень
Словесні
Наочні
акінчіть
схему
За рівнем самостійно-пізнавальної діяльності та креативності
Проблемно-пошукові
Частково-пошукові (евристичні)
Завдання 11.
Заповніть таблицю
Методи навчання залежно від типу пізнавальної діяльності
Назва методу |
Його сутність |
Навчально-виховне завдання |
Інформаційно-рецептивний |
Передача знань у готовому вигляді |
Розвиток уваги |
Проблемний |
|
Озброєння прийомами та засобами розумової діяльності. засвоюються засіб та логіка розв’язання проблеми, але без уміння самостійного засвоювання. Розвивається логічне мислення формується інтерес до навчальної роботи |
Частково-пошуковий (евристичний) |
|
|
Пошуковий (дослідний) |
|
|
Завдання 12.
Заповніть таблицю