Заняття № 2

Тема: Методологічні проблеми викладання навчальної дисципліни

«Теорія та методика виховання»

Завдання 1.

Назвіть джерела сучасної педагогіки. Із запропонованих відповідей виберіть правильну.

1. Народна педагогіка, історія педагогіки, порівняльна педагогіка, спеціальна педагогіка, вікова педагогіка, функціональна педагогіка, загальна педагогіка.

2. Вікова фізіологія, психологія, філософія.

3. Народна педагогіка, педагогічні теорії та погляди педагогів минулого.

4. Суспільні науки, природничі науки, технічні науки.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Завдання 2.

На чому ґрунтується К.Д.Ушинський, розглядаючи педагогіку як мистецтво і як науку? Виберіть правильну відповідь.

К.Д.Ушинський розробляв основи педагогіки к науки, але разом з тим стверджував, що педагогічна наука є мистецтвом. Він зазначав: «… педагогіка буде, звичайно першим, вищим з мистецтв, бо вона прагне задовольнити найбільшу з потреб людини й людства – їхнє прагнення до вдосконалень у самій людській природі: не до вираження довершеності на полотні або в мармурі, а до вдосконалення самої природи людини – її душі й тіла; а вічно передуючий ідеал цього мистецтва є довершена людина».

1. К.Д.Ушинський не правий, оскільки педагогіка – це лише мистецтво, у ній немає жодних закономірностей, а виховання – це непередбачуваний, не алгоритмізований процес, де кожен педагог діє так, як йому підказує його власна інтуїція.

2. Педагогіка, як і будь-яка інша наука, формує і теоретично систематизує об’єктивні знання про виховання, яке є предметом її вивчення. А застосування цих закономірностей у практичній діяльності є мистецтвом, оскільки педагог має враховувати значну кількість чинників, що впливають на результативність виховання; педагог суб’єктивно застосовує ці закономірності.

3. К.Д.Ушинський не правий, тому що педагогіка – це лише теоретико-прикладна наука, яка вивчає загальні закономірності виховання. А мистецтво передбачає художньо-образну форму відображення особистістю дійсності.

4. Правильної відповіді немає.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Завдання 3.

Розкрийте зміст:

Теорія виховання як наука вивчає

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

Об’єктом теорії виховання є

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

Предметом теорії виховання є

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

Завдання теорії виховання як навчальної дисципліни

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

Завдання 4.

Доведіть що теорія виховання як навчальна дисципліна є складовою професійного становлення (підготовки) майбутніх учителів до педагогічної діяльності

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Завдання 5.

Навчальний курс «Теорія виховання» враховує попередню підготовку студентів із навчальних курсів:

1._______________________________________________________________

2._______________________________________________________________

3._______________________________________________________________

4._______________________________________________________________

Завдання 6.

У сучасній педагогічній літературі поняття «виховання» вживають у таких значеннях:

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Завдання 7.

Науковці намагаються з нових позицій підійти до пояснення феномена виховання, визначити сутнісні «константи» у визначенні категорії «виховання». Із перелічених характеристик виберіть ті, що визначають сутність сучасного виховного процесу.

• цілеспрямованість дії на вихованця;

• соціальна спрямованість дій на вихованця;

• створення умов для засвоєння дитиною певних норм відносин;

• засвоєння людиною соціальних ролей;

• управління процесом формування і розвитку особистості;

• підтримка та створення умов для самореалізації.

Завдання 8.

Користуючись науково-педагогічною літературою знайти максимальну кількість можливих визначень категорії «виховання».

Автор	Джерело	Рік випуску	Визначення категорії

Завдання 9.

Результатом багатосторонньої діяльності дослідників і практиків, що працюють у сфері виховання, з визначення і творчого використання вітчизняних і зарубіжних ідей у сфері сучасних знань про людину була поява нової парадигми виховання, згідно з якою вищою абсолютною цінністю виховання проголошувалася людина, на користь якої й організовувався процес її індивідуально-особистісного розвитку. Таким чином, вектор спрямованості виховного процесу був переорієнтований із соціуму на особистість.

Як ви це розумієте?

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

Завдання 10.

Розкрийте зміст та сутність професійно-педагогічних умінь, які формуються у студентів під час вивчення навчальної дисципліни «Теорія та методика виховання»:

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________