Шпоры / history_shpory / History / Вопрос18
.docВопрос№ 18 Западная Европа и Россия в начале 19 в. Начало царствования Александра 1
Территория Р выросла до 18 млн. кв. км. (Сибирь, Кавказ, Аляска). Население составило более 70 млн. чел. Р представляла собой абсолютное и крепостническое государство. Основной силой оставались дворяне, государство мало заботилось об интересах складывающейся Р-ой буржуазии. Для экономики хар-ны глубокие контрасты: расширение товарно-денежных от-ий, приминенние вольнонаемного труда, начало технического перевооружения промышленности сочеталось с натурально-патриархальным укладом, крепостнической системой хозяйствования, рутинным состоянием техники. Одну половину аграрного сектора составляло помещичье хозяйство, другую -система гос-ого феодализма. В 30-40 гг. 19 в., позднее, чем в Западной Европе, в Р нчался пром переворот (переход от мануфактуры к фабрике). Развитие товарно-денежных от-ий, расширение внут и внеш торговли требовало улучшения транспортной системы. В ж.д. строительстве первой половины 19 в., в отличии от Запада, ведущая роль принадлежала гос-ву. Р шла своим путем, во многом отличавшемся от Запада. Буржуазные революции произошедшие в Англии, Франции и др. странах, миновали Р.
Главная цель внут пол-ки Р состояла в том, чтобы усилить Р как великую деержаву, по праву занимавшую одно из ведущих мест среди европейских гос-в. А1 стремился, с одной стороны, укрепить существующею эк, и соц-пол. систему, а с другой - усовершенствовать ее в соот-ии с потребностями времени (нововведения + консервативные мероприятия), В целом доминировала тенденция, направленная на сохранение абсолютизма, привилигерованного положения дворянства и крепостного состояния крестьян, поддержку православной церкви, подавление инокомыслия и антиправ-ых действий.
Три проблемы - центральное место во внут пол-ке (как гос-во это видело):
1. структура гос-ого управления: углубление централизации административного аппарата, создание образованных, профессиональных чиновников;
2. взаимот-ия помещиков и крестьян: снять соц напряженность в деревне, ликвидировать возможность крестьянских выступлений - уничтожение наиболее уродливых проявлений креп-ва, позорившие Р перед Западной Европой;
3. система образования: этот вопрос беспокоил гос-во только потому, что образование способствует: 1) упрочнению самодержавия и привилегированного положения дворянства 2) модернизации экономики, обороноспособности страны и активной внешней пол-ке.
Дискуссии при дворе и в обществе, принятие отдельных указов и проведение мероприятий по этим 3 направлениям не изменили эк и соц-пол строй России. Она оставалась самодержавно-крепостнической страной, в которой власть опиралась на военно-полицейскую силу и на церковь, призывавшую подданных к беспрекословной покорности.
А1: между папой - Павлом, и бабкой - Ек2. Хорошее образование. Первые гг. правления - либерал, потом - консерватор. В начале царствования исправляет ошибки Павла, которые вызвали наибольшее раздражение у Р общественности: восстановил Жалованные грамоты, свободный въезд и выезд за границу, амнистия людям, которые подверглись преследованиям при Павле, отменялись ограничения на торговлю с Англией и регламентация в быту, о^жде, поведении. Все это создало Александру славу либерала. В 1801 г. А1 образовал Непременный совет - совещательный орган при императоре. Но основным центром рождения идей стал Негласный комитет (частичные преобразования, которые лишь слегка подновили фасад Р империи). Коллегии были заменены министерствами - утверждение системы отраслевого управления. Комитет министров - для совместного обсуждения министрами некоторых вопросов. Сенат был реформирован в высший судебный и контролирующий орган в системе гос-ого управления (получил право делать «представления» императору по поводу устаревших законов). Во главе Синода стоял обер-прокурор, человек, как правило близкий к царю.