
- •Лекция 1 философия в системе культуры
- •1. Понятие философии.
- •2. Функции и методы философии, стадии эволюции и развития.
- •Лекция 2 философия древнего востока
- •2. Философия Древней Индии.
- •3. Философия Древнего Китая.
- •Лекция 3 своеобразие античного типа философствования
- •1. Отличительные черты философии Древней Греции
- •Философия досократиков
- •3. Софисты и Сократ
- •Аристотель
- •Римский стоицизм
- •Культурно-историческое значение важнейших древних философских учений.
- •Лекция 4 западноевропейская средневековая философия
- •1. Общая характеристика христианской европейской философии.
- •2. Патристика
- •3. Схоластика
- •Ансельм Кентеберийский (1033-1109)
- •Лекция 5 проблема метода познания в философии нового времени.
- •1. Общая характеристика философии Нового времени
- •2. Эмпиризм ф. Бэкона
- •3. Рационалистическая философия Декарта. Учение о субстанции
- •4. Учение б. Спинозы
- •5. Дж. Локк – философ и мыслитель
- •6. Готфрид Лейбниц
- •Философия т. Гоббса
- •Лекция 6 классическая немецкая философия
- •Лекция 7 формирование русской философии
- •Русская философия хх века
- •Лекция 8 наука и научное познание
- •Лекция 9 социальная философия.
Лекция 2 философия древнего востока
План лекции:
Типологизация истории философии и отличительные черты философии космоцентризма.
Философия Древней Индии.
Философия Древнего Китая.
Типологизация истории философии и отличительные черты философии космоцентризма.
Начиная с Гегеля, потом К. Маркса связывают философские учения с различными историческими эпохами:
рабовладельческий период
феодальный период
буржуазный
социалистический
2.
Восточная философия |
Западная философия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Национальная: русская, немецкая, английская и пр.
По школам: идеалистическая, материалистическая ,рационалистическая и т.д.
Стадии: космоцентризм, теоцентризм, антропоцентризм.
Отличительные черты философии космоцентризма:
в центре внимания стоят проблемы физического мира, его построение, объяснение физических явлений,
допускалось существование души и богов, высших силы
мир взаимосвязан
человек в мире не свободен, это его лишь очень малая часть.
Специфика обществ Востока определяется тем, что в их основании лежит особый способ производства — «азиатский», отличительными особенностями которого являются «восточная община» и «азиатские формы собственности». В структуре такого общества выделяются два основных полюса: система более или менее замкнутых и разрозненных сельских общин и централизованная государственная администрация, «восточная деспотия», стоящая над этими общинами, управляющая ими и взимающая с них доходы. Процесс классообразования осложнялся существованием разнообразных кланов, сект, землячеств и прочих объединений, которые жестко определяли место человека в обществе. Эта система всегда играла заметную роль. Во-первых, она защищала человека от произвола государственного деспотизма, во-вторых, корпоративность позволяла чиновнику автономно распоряжаться в подвластной ему корпорации.
Выработанные веками корпоративные связи были закреплены традицией и освящены религией. Система этих связей стала основой социальной структуры, причем ее консервативность вполне соответствовала политическому деспотизму восточного государства. В результате, взаимозависимость государства и социальной структуры породила условия для необычайной стабильности, неизменности, даже застойности стран Востока. Государства разрушались, гибли, создавались заново, но корпоративная структура общества сохранялась почти без изменений. Все это обусловило и особенности духовной культуры, в частности, философии. Философия ветвится, разрастается, но качественного роста не происходит. Она всегда делала ставку на стабильность, сохранение социально -политического «статус-кво». Неслучайно, что некоторые, вполне новаторские для своего времени философские учения, были в последствии превращены в религиозные догмы.
Таким образом, в середине первого тысячелетия до н. э. в наиболее культурно и социально-экономически развитой части древней цивилизации создаются благоприятные условия для возникновения философии. Создается впечатление, что в VI в. до н.э. произошел настоящий интеллектуальный взрыв. Особенно ярким он был в Китае и Индии.