- •Содержание
- •1. Введение. Обоснование социальной значимости проекта
- •2. Основная часть
- •Цели и задачи проекта
- •Механизм реализации проекта
- •Технология внедрения проекта
- •Целевая аудитория проекта
- •Реализация проекта
- •I этап – подготовительный. Поисковые группы разрабатывают первичные информативные проекты.
- •Основные направления деятельности
- •3. Заключение
- •Ожидаемые результаты проекта
- •Перспективы развития проекта
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №10» х. Октябрь
Грачевского муниципального района
Социальный проект:
Виртуальный школьный музей «Музейная экспозиция»
Автор: Кияшко Варавара,
ученица 9 класса
МКОУ СОШ 10 х. Октябрь
Руководитель: Рубачева Ольга Николаевна,
учитель математики и информатики
х. Октябрь, 2015
Содержание
Введение. Обоснование социальной значимости проекта
Основная часть
Цели и задачи проекта
Механизм реализации проекта
Технология внедрения проекта
Реализация проекта
Заключение
Ожидаемые результаты проекта
Перспективы развития проекта
1. Введение. Обоснование социальной значимости проекта
За последние годы в России произошли политические и экономические изменения, оказавшие существенное влияние на существующую систему ценностей общества, систему ценностей отдельного человека. Отмечаются тенденции снижения общего уровня духовной и нравственной культуры населения, и особенно молодежи.
В письме Министерства образования Российской Федерации «О гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации» от 01.01.01 года указывается, что «в основу гражданского воспитания положена идея полноценного участия личности в решении общественно - значимых задач общества».
Традиционным средством духовно - нравственного воспитания является музей как хранитель социокультурной памяти. Организация поисковой, исследовательской деятельности в условиях музейной среды, непосредственный контакт с историческими материалами, культурным наследием предшествующих поколений обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом. Но, к сожалению, современная молодежь редко посещает музеи и знакомится с его экспонатами, поэтому становится актуальным применение в условиях музейной среды современных информационных технологий.
Создание данного проекта продиктовано необходимостью максимально задействовать воспитательные резервы школьного музея для формирования системы нравственных ценностей, самореализации личности, развития её патриотичных чувств и активной гражданской позиции
2. Основная часть
Любовь к родному краю, знание истории родного края – основа, на которой осуществляется эффективная работа по патриотическому воспитанию.
Великая Отечественная война показала сущность души русского человека, глубокое чувство патриотизма. К 70-летию Победы над фашистской Германией учениками, их родителями и педагогическим коллективом МКОУ СОШ 10 х. Октябрь собираются сведения о ветеранах-земляках, участниках ВОВ, которые будут обобщены и будут представлены в виде материалов для создания одной из страниц виртуального школьного музея « Музейная экспозиция». (Приложение)
Цели и задачи проекта
Цель проекта: модернизировать традиционное музейное пространство в современную образовательную среду, способствующую формированию патриотического и гражданского самосознания обучающихся посредством применения информационно-коммуникационных технологий.
Задачи проекта заключаются в том, чтобы:
· систематизация материалов музея с помощью цифровой и компьютерной техники:
· совершенствование практических навыков работы в глобальной сети Internet, социальных сетях (работа на компьютере) и одновременное углубление теоретических знаний в области краеведения;
· обеспечение свободного доступа к имеющимся материалам;
· развитие творческого потенциала учащихся и учителей школы, формирование информационной культуры, приобретение практического опыта;
· обеспечение развития патриотических чувств личности, чувства сопричастности к судьбе народа;
· формирование активной жизненной позиции;
· создание условий для самореализации личности, реализации её творческих потенциалов;
· формирование лучших нравственных качеств личности;
· развитие способностей самоорганизации и самоконтроля.
