
- •Воспитание духовности и любви к Родине: взаимодействие семьи и школы
- •Оглавление
- •Раздумья о семье2 Академика рамн Казначеева в.
- •Глава I. Семья как один из субъектов воспитания духовно-нравственных и гражданско-патриотических качеств подростков
- •1.1. Концептуальные основы духовно-патриотического воспитания в российском обществе и семье
- •1.2. Взаимодействие как психолого-педагогическая категория
- •1.3. Механизм патриотической социализации подростков в современной школе и семье
- •1.4. Семья в многоуровневой общественно-государственной системе
- •Глава II. Организационно-педагогическое сопровождение модели взаимодействия семьи и школы в Республике Карелия
- •2.1. Социально-педагогический мониторинг и диагностика проблемы: неблагополучие в мире детства и молодежной среде
- •2.2. Модели взаимодействия семьи и образовательных учреждений по патриотическому воспитанию подростков
- •2.3. Интерактивные методы работы с родителями по воспитанию духовности и любви к Родине
- •2.4. Концептуальный проект Родительской школы и результаты его пилотажной апробации
- •Заключение
- •Список рекомендуемой литературы:
- •В Петрозаводске открыта школа для родителей «Воспитание любовью»
- •О профессии родитель
- •III. Подведение итогов
- •1.) Рефлексия: игра «Чемодан. Стиральная машина. Мусорное ведро»
- •Что такое границы?
- •Роль родителей:
- •Законы формирования границ
- •О нас пишут и мы пишем: Итоги акции «Одеяло толерантности»
- •«Мальчишки, мальчишки, вы первыми ринулись в бой…»
- •Служить Отечеству — в прошлом, настоящем и будущем
- •Обязанность детей к родителям состоит в следующем:
- •Из воспоминаний о Наталье Николаевне Пушкиной – избраннице поэта
- •Методические материалы для организации и проведения форума Из истории проведения молодежных форумов:
- •20 Октября 2011 года проводится Молодежный мировоззренческий форум «Молодежь за межнациональный мир»
- •15:00-18:00 Мировоззренческий Форум «Молодежь за межнациональный мир»
- •Контактные данные организаторов Программа семинара-тренинга в рамках Форума
- •21 Октября 2011 года, пятница
- •09:30-10:00 Впечатления от первого дня. Ожидания от второго дня семинара.
- •Организационный план проведения Форума
- •План проведения форума
- •16 Мая 2014 год (13 часов 15минут)
- •3. Актуальность Подвига.
- •Актуальность Силы духи.
- •Актуальность Правды.
- •Информация об авторах
О профессии родитель
А) ведущий начинает разговор с вопроса о профессиях родителей-участников встречи?
-Давайте для начала поговорим о профессиях, которые есть у нас. Назовите, пожалуйста, кто вы по профессии.
На ватмане: ПРОФЕССИИ
учитель
психолог
повар
юрист
………………….
- Скажите, пожалуйста, где вы получали ваше образование?
На ватмане: учитель – КГПИ
психолог – КГПИ
повар – техникум №…
юрист – ПетрГУ
………………………….
- Какие документы у вас есть, подтверждающие, что вы можете работать по данной специальности?
На ватмане: учитель – КГПИ - диплом о высшем образовании
психолог – КГПИ – диплом…
повар – техникум №… - диплом…
юрист – ПетрГУ – диплом…
-Итак, подводя первый итог, мы можем сказать, что взрослые люди занимаются разного рода деятельностью: строительством, юриспруденцией, учительством, поварским делом и т.д.
Б) далее ведущий переводит разговор о профессии родитель:
- А есть ли такая профессия «РОДИТЕЛЬ»? (ответы участников)
- А что делают родители? (Ответы участников: воспитывают, учат, кормят. Заботятся….) Ответы лучше записать на ватманском листе.
- Где можно получить профессию «РОДИТЕЛЬ»?
На ватмане : заполняем своеобразную таблицу
учитель – КГПИ – диплом
психолог – КГПИ – диплом
повар – техникум №… - диплом
юрист – ПетрГУ – диплом
РОДИТЕЛЬ - ???? - ???????
- Есть ли у кого-нибудь из вас документ, свидетельствующий о том, что вы можете быть родителями?
- Так что же такое РОДИТЕЛЬСТВО?
Пожалуй, родительство – самая сложная профессия на земле. Это самое ответственное поручение, данное нам свыше. У нас нет дипломов, подтверждающих наше право быть родителями. Большинство из нас считает, что быть родителями мы сможем и так, а иметь детей просто необходимо! Потому что возраст уже подходит, потому что одной или одним без детей плохо, или родители настаивают на внуках и т.д.
Вы упомянули, что родители воспитывают детей. Я позволю себе маленькое отступление: у меня есть любимый цветок – орхидея. Его вырастить не просто. (показываю на цветок в горшке). Этот маленький цветочек я вырастила из большого цветка. Может, вы знаете, что орхидея – капризный цветок, требует определенных условий: нужна определенная температура, освещение, размер горшка тоже играет роль. Орхидеи чувствительны к почве и удобрениям, они могут болеть.
А) - Можно ли сравнить воспитание ребенка с выращиванием самого сложного цветка? (ответы участников встречи)
- Действительно, и да, и нет! Но хочется узнать, что вы вкладываете в слово «ВОСПИТАНИЕ»? (ответы участников встречи)
На ватмане: воспитание – это ………………. (работа в малых группах и запись ответов на ватмане)
…………………….
- Давайте подробно рассмотрим само слово ВОСПИТАНИЕ. Оно состоит из приставки ВОС и корня ПИТание:
Какие слова в русском языке имеют приставку ВОС? Что эти слова означают?
О каком питании идет речь?
На
ватмане: ВОС
– ПИТАНИЕ
(сравни: воспоминание, пища,
возрождение общение с родными, близкими,
воссоздание общение с окружающим миром
труд
духовная пища
охрана
здоровья
Б) Если мы процесс воспитания нарисуем в виде цветка, что мы получим?
почва – это условия развития ребенка:
наличие жилья, одежды, пищи и т.д.
стебель- это мы с вами, наше отношение
к малышу, наши отношения с окружающим миром
цветок – это наш ребенок, его мироощущения,
его улыбка, его успехи в учебе, творчестве и т.д.
ФОРМУЛА РОДИТЕЛЬСКОЙ ЛЮБВИ
- Но родительская любовь не должна быть слепой. Очень важно выражать свою любовь к детям делами, т.к. ребенку важен положительный пример родителей. Ребенок очень нуждается в том, чтобы рядом был наставник, мы его можем обучить основным жизненным принципам. Психологи говорят, что основы воспитанного человека закладываются до 7 лет в семье, далее идет процесс коррекции в воспитании через обучение в школе. Не нужно откладывать процесс воспитания на «потом». Упущения в этой области могут обернуться разочарованиями, непониманием, слезами в будущем. Не зря говорят: «Сын мудрый радует отца, а сын глупый – огорчение для его матери» (Притчи 10:1).
Давайте попробуем вывести формулу правильной родительской любви. Какие будут предложения? (ответы участников)
На самом деле эта формула очень проста. Попробуйте сами написать ее здесь:
РОДИТЕЛЬСКАЯ ЛЮБОВЬ=
= СВОБОДА, предоставляемая ребенку
+ ПОМОЩЬ родителей своему ребенку
+ КОНТРОЛЬ со стороны родителей за всеми аспектами жизни ребенка
+ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ родителей за воспитание и обучение ребенка
+ ПОНИМАНИЕ причинно-следственной связей.
Одна моя коллега придерживается другой точки зрения. Ее формула успешности ребенка, которую формируют родители, такова:
ПОНИМАНИЕ+ ПОСЛУШАНИЕ+ПРИЛЕЖАНИЕ.
-Как вы понимаете эту формулу?
-Как она соотносится с предыдущей формулой?
4.)
-Можно ли научиться такой любви к своему ребенку? – И можно. И нужно.
Ф.М.Достоевский в своем романе «Братья Карамазовы» писал:
«…любовь- учительница, но нужно ее приобрести, ибо она трудно приобретается, дорого покупается, долгою работой и через долгий срок, ибо не на мгновение лишь случайное надо любить, а на всю жизнь. А случайно-то и всяк полюбить может, и злодей полюбит.»
5.)
- Поэтому, заканчивая нашу встречу. Я желаю вам преуспеть в самой нужной на земле профессии РОДИТЕЛЕЙ, не бояться учиться, приобретать знания и опыт в профессии, общаться с другими родителями .