
- •2.Знание пласт. Анат в тв-ве художника.
- •3. Этапы развития науки о цвете. Опыты по оптике и. Ньютона.Теория цвета Ньютона, цветовой круг Гете и Итена. Что их отличает?
- •5.Значение костной основы в формировании пластики головы.Кости мозгового и лицевого черепа.Типыформы возрастные изменения и возрастные отличия в пласике черепа.
- •8.Основное понятие о скелете.Структура.
- •9. Значение колорита в живописи.Живописность и цельность произведения.
- •11.Объемно-пространственное и кнструктивное построение фигуры.Архитектоника и пластика фигуры.
- •19. Что такое композиция? Основные законы, средства, правила, приемы и закономерности, применяемые в композиции.
- •21 Композиция в классическом искусстве и модерне. Какие композиционные средства и приемы характерны для этих стилей.
- •22 Какими средствами и приемами выделяется центр композиции. Рассмотрите при этом плоскостное, объемно-перспективное и свободное пространственное решение композиции.
- •23 От замысла и этюда к законченному произведению.
- •24 Целостность в композиции живописного произведения. Средства, приемы и закономерности, используемые при выделении композиционного, смыслового центра.
- •25 .Гризайль. Роль и значение светотеневой живописи.
- •26 Особенности выполнения академических и пленэрных заданий.
- •27 Закономерности передачи объемной формы и пространства в живописи
- •28 Оптическое и механическое смещение красок. Особенности работы отношениями в этюде и картине. Основной закон живописи.
- •29 Основные элементы живописи: свет, цвет, объем, материальность и пространство
- •30. Метод трехслойной классической живописи старых мастеров.Технологические особенности живописи в современном искусстве.
КОМПОЗКА
1 Рисунок как основа изобразительного искусства. Законы линейно-воздушной перспективы и использование их в рисунке.
Рису́нок- изобр. на плоскости, созд. средствами графики,основа всех видов изо.Р. может быть самост. произведение графики или вспомогательным этапом для дальнеших работ(построение). наброски и эскизы для масштабных произведений часто имеют худ. ценность.Р. явл.основой изо,поэтому глубоко изучается худ, скульпт и архитекторами. Р. создаются в процессе изучения натуры (наброски), при поиске композиционных решений произведений (эскизы, картоны), при разметке живописной картины (подгот рис. под жив.).Р. как самостоятельное произв-станковый рисунок.С живописью рисунок сближает его уникальность, в отличие печатной графики как гравюры и литографии.Р на бумаге.графических материалов: «мягкие материалы» (уголь, соус, сангина, разнообразные мелки, техника сухая кисть), краски, наносимые кистью и пером (тушь, чернила, бистр), карандаши, капиллярные и прочие пишущие узлы. В уч рис-карандаш и уголь.Перспекти́ва — наука об изобр. объектов в пространстве и на плоскости в соответствии с теми кажущимися сокращениями их размеров, изменениями очертаний формы и светотеневых отнош, кот.наблюдаются в натуре.
искажения пропорций и формы тел при их визуальном наблюдении.линейная перспектива-изобразительное искажение пропорций и формы реальных тел при их визуальном восприятии.два параллельных рельса кажутся сходящимися в точку на горизонте.
Воздушная перспектива-кажущиеся изменения признаков предметов под воздействием воздушной среды и пространства. Первые исследования закономерностей воздушной перспективы встречаются еще у Леонардо да Винчи.
2.Знание пласт. Анат в тв-ве художника.
3. Этапы развития науки о цвете. Опыты по оптике и. Ньютона.Теория цвета Ньютона, цветовой круг Гете и Итена. Что их отличает?
С др. вр. ученые пытались объяснить природу цвета,но вплоть до 60–х г.17в это было необъяснимо.
Аристотель считал, что причиной возникновения цветов является смешение света с темнотой. Ньютон провел серию опытов по изучению солнечного света и причин возникновения цветов. Результ. исслед. были опубликов в 1672 г. - "Новая теория света и цветов".
Хотя с тех пор наука шагнула вперед,но многие открытия Ньютоном, не утратили своего значения. утренний свет, воспринимаемый нами обычно как прозрачный и светлый, состоит в действительности из цв. лучей. Его опыты с призмой показали, что если светлый солнечный луч пропустить через стеклянную призму, можно ясно различить разделение солнечного луча на разноцв. Степень преломляемости и цвет излучения связаны-Наименее преломляемые лучи способны порождать только кр.цв. Выделяя 1 цв. из спектра и вторично пропуская их через призму, Н. нашел, что они больше не расщепляются в спектр, так как являются простыми, или однородными по составу-Если бы солнечный свет состоял из 1сорта лучей, то во всем мире был только 1цвет. Н. принадлежат первые опыты по оптическому смешению цв. Н.считал, что сущ. 7 осн.цв., смешением которых можно получить все цв. Деление спектра на7цв.условно. Н. впервые ввел цветовой график-цветов. круг Ньютона. На его основе-вывод: любой цвет может быть получен смешением всего3цв.
Гете- на цвет предмета влияет окруж. фон. на черном фоне предмет сероватого цвета всегда кажется более светлым, чем на белом фоне. Если рядом с серым расположить красный, серый станет несколько красноватым.Г. исследовал связь цв. предм и освещения.При дневном свете цвета -более светлые, чем в сумерках. При разл освещ измен яркость цветных предм. В 1793 -Цв. Круг в котором 3(желт,син,кр.) осн цвета чередуются с зел,фиол,оранж.Цвета сверху по часовой стрелке- кр,ор,желт,зел,син,фиол. Г выдел харектерные,(друг на против друга) и нехаракт(рядом стоящие) цветов сочет.
Теория гармонии и контрастов цветов И. Иттена основывается на простой и ясной системе упорядоченности цветов из 12-ти частей. Основой цв. круга являются цвета 1 порядка - ж,кр,син. Цв. 2 порядка - ор,зел,фиол. По обе стороны от цветов первого и второго порядков находятся цвета 3 порядка, кот получают смешением находящихся рядом цв. тонов.(оранжево-желтый, пурпурный, сине-фиолетовый, льдисто- синий и лиственно-зеленый).напротив кажд цв. расположен противоположный ему цвет (комплиментарный контраст). Исходя из данного принципа цветовой круг можно разделить и на большее количество цветовых секторов. с помощью цветового круга можно определить гармонии и контрасты. Наибольший контраст обнаруживается у находящихся друг против друга цветов (комплиментарный контраст)
4.Рисунок головы натурщика с передачей образной характеристики.
Переход от изобр натюрм и гипс слепков к изобр чел - важнейший этап в худ обучении. Портрет счит одним из самых трудных и значит звеньев в формир. художника. Термин «портрет» подразум передачу сходства с объектом, выявление образной сути портретируемого посредством введения в композицию доп. деталей усиливающих это сходство. Портрет-это не простое изображение человека, где на передний план выступает задача внешнего сходства, а сложное исслед психологии и внутр мира чел. Главная задача-создание конкретного образа, передача его характерных особенностей,индивид облика, характера, выразительных особ. Задача художника состоит в обобщении, выявлении типических черт .
два вида портрета: интимно-камерный (гл.задача - исследование личности человека, передача его характернейших особенностей. Композиционным узлом является лицо человека. Чаще всего поясное изображение на нейтральном фоне) и парадный (менее распространён в современном искусстве. Раскрывает одну, главнейшую черту человеческой личности в связи с её положением в обществе. Парадный портрет более монументален. Фон, интерьер, аксессуары играют большую роль в портрете)
В портретном жанре существуют различные типы композиций - это голова, поясной портрет, фигура в рост, групповой портрет.
Необходимость-сходсво.Передача сходства с оригиналом достигает художественной выразительности и эмоциональности тогда, когда художнику удалось передать сложную гамму человеческих чувств. Большое знач.для раскр.образа в портрете имеет изобр. рук