Задание №4

«Модель. Моделирование систем»

Цель работы:

На основе применения системных принципов научиться моделировать поведение и функционирование реальных объектов.

Для заданных 2-х систем построить модели состава и структуры. Объяснить основные связи между элементами (или подсистемами) и определить цель, достигнутую в ходе структурного моделирования.

Детский сад

Модель состава:

1. учащиеся

2. помещение

3. продукты

4. персонал

5. поставщики

6. оборудование

7. деньги

Структура:

у чащиеся

п ерсонал оборудование

д еньги

продукты

поставщики помещение

Рисунок 3

Пульт дист. управления

Модель состава:

1. инфракрасное излучение

2. клавишный механизм

3. электроимпульс

4. корпус

Модель структуры:

и нфракрасное излучение электроимпульсы

к лавишный механизм корпус

Рисунок 4

Задание №5

Отраслевая и территориальная структура хозяйства России.

Основой экономики России является материальное производство. Оно включает:

• отрасли, непосредственно создающие материальные блага — промышленность, сельское хозяйство, строительство;

• отрасли, доставляющие созданные материальные ценности потребителям — транспорт и связь по обслуживанию материального производства;

• отрасли, связанные с продолжением процесса производства в сфере обращения — торговлю, материально-техническое снабжение, заготовки, общественное питание.

Непроизводственную сферу образуют:

• отрасли услуг — коммунальное хозяйство, бытовое обслуживание населения, транспорт и т.д.;

• отрасли социального обслуживания — просвещение, здравоохранение, культура, искусство, наука, научное обслуживание:

• отрасли управления и обороны. Отраслевую структуру хозяйства оценивают различными способами: например по числу занятых в каждой сфере, по объему продукции (в рублях) или по стоимости основных производственных фондов.

В России, как и в других развитых странах, в последние десятилетия отраслевая структура экономики претерпела существенные изменения. Произошло увеличение доли населения, занятого в непроизводственной сфере, за счет снижения доли работников материального производства. Это связано с повышением роли социальных факторов. Но ведущую роль в отраслевой структуре все же продолжает играть промышленность.

Важнейшими МОК России являются топливно-энергетический, машиностроительный, конструкционных материалов, транспортный, агропромышленный, комплекс товаров народного потребления.

Господствующее значение в промышленности по-прежнему занимают МОК, специализирующиеся на производстве сырья, топлива, энергии и различных материалов (топливно-энергетический, металлургический, химический и др.). На МОК, занятые выпуском конечной продукции, приходится менее 20% общего объема производства.

Россия была и остается одной из лидирующих стран с высоким с/х и промышленным производством(как легкой так и тяжелой).

Задание №6

«Матрица системных характеристик»

Цель работы:

На основе полученных теоретических знаний и практических навыков по предыдущим работам систематизировать данные по реальным объектам и системам.

Для социально – экономической системы заполнить матрицу системных характеристик.

Матрица системных характеристик

Таблица 5

Детский сад			физическое	динамическое	контрольное	прогнозируемое
Входы	Персонал Охрана Учащиеся		чел руб руб	чел/год руб/мес чел/год	квалификация безопасность кол-во	Повыш. квалиф Уменьш угрозы Увелич. Кол-ва
Выходы	Получение прибыли Налоги Знания		руб руб чел	руб/мес руб/мес чел/мес	уровень рентабельн. % состоят-ть	Увеличение выручки Уменьш. выручки Ув. реп-приб
Функция	Обучение Питание Досуг		руб руб чел	руб/мес руб/мес чел/год	Удов-ие потребности качество интерес	Духовное развитие Ув. Кач-ва Духовное и физическое
Цель	Научно-образовательная		чел	чел./мес	Саморазвитие	Досуг и образование
Предмет труда		Обучение	руб	руб/мес	Удов-ие потребности	Духовное развитие
Субъект труда		Человек	чел.	чел/год	Квалификация	Повышение квалиф.
Катализатор		Получение прибыли	руб	чел/год	Кол-во	Увеличение прибыли
Преобразователь		Услуги	руб.	чел/год	Уровень рент-ти	Увеличение кол-ва

Задание №7

«Системный анализ ситуации выбора»

Цель работы:

Формализовать ситуацию сложного выбора, сформировать систему критериев, на основе которых принимается решение, оценить их значимость, принять решение в условиях многокритериальности.

Проблема:

Проблема функционирования детского сада в обществе:

Варианты решений:

1. увеличение обучающихся

2. повышение квалификации персонала

3. эффективная реклама

4. уменьшение количества персонала

5. увеличение качества услуг

6. привлечение новых поставщиков

Критерии:

1. продукты

2. реклама

3. поставщики

4. эффективное управление

5. квалифицированный персонал

6. маркетинговые исследования

Экспертный лист :

Таблица 6

критерий		критерий	критерий		критерий	критерий		критерий
1	>	2	2	<	4	4	~	5
1	~	3	2	<	5	4	>	6
1	~	4	2	<	6	5	~	6
1	<	5	3	~	4	2	~	3
1	>	6	3	~	5	3	>	6

Матрица сравнения:

Таблица 7

	1 кр.	2 кр.	3 кр.	4 кр.	5 кр.	6 кр.
1 кр.	1	2	1	1	0	1
2 кр.	0	1	1	0	0	0
3 кр.	1	1	1	1	1	2
4 кр.	1	2	1	1	1	2
5 кр.	2	2	1	1	1	1
6 кр.	0	2	0	0	1	1

Расчет коэффициентов (П_kⁱ) значимости проводится по следующей формуле:

П_kⁱ = [ ]*100;

Таблица 8

№ кр	1	2	3	4	5	6
Пk	17	5,7	20	22,9	22,9	11.4

Итог проведения исследований:

1. эффективное управление

2. квалифицированный персонал

3. поставщики

4. реклама

5. маркетинговые исследования

6. продукты

Задание №8

«Стратегия системного проектирования»

Цель работы:

усвоить логику системного проектирования, научиться строить систему «от идеала», изучить методику конструирования эталонных систем, используя принцип их формирования, а также осуществлять выбор эталона как основы дальнейшего проектирования:

Функции детского сада:

1. получение прибыли

2. удовлетворение потребителей знаниях

3. питание

4. социальный институт

5. реклама

6. трудоустройство

Главные функции:

1. удовлетворение потребности

2. обучение и досуг

Эталонные системы

Таблица 9

Принципы формирования эталонных систем	Предельная эталонная система	Допустимая эталонная система
1.Снятие функции	Соответствие цены и качества	Частные
2.Минимальное разнообразие входов	Приводит к развитию	Муниципальные
3.Минимальное разнообразие выходов	Увелечение размера	Наличие мест
4.Автоматизация	Питание и досуг	Услуги
5.Автоматизация обработки данных	Обучение детей	Воспитание
6.Полное использование	Первое взаимодействие с другими детьми	Как соц. институт

Заключение

Системный подход в настоящее время является одним из основных достижений науки об управлении организациями. Он необходим для промышленных и непромышленных фирм со сложной организационной структурой управления и быстро изменяющейся сложной внешней средой.

Системный подход предусматривает рассмотрение сложной проблемы, в т.ч. и организации в качестве конечной совокупности взаимозависимых задач. При этом задача управления состоит в том, чтобы на основе декомпозиции произвести анализ этих частей и затем объединить их в одно целое.

Необходимость применения системного анализа в менеджменте объясняется сложностью управления современными организациями, а также достижениями в области управления производством, которые сделали его применение возможным.

Итак, системный подход следует воспринимать как сведение большей части сложных задач к получению проектного результата, который может быть использован для повышения качества решения одной или нескольких основных задач. Он позволяет сосредоточить внимание на наиболее существенных сторонах проблемы.

Список использованных источников

1. http://ru.wikipedia.org

31