- •Урок-тренінг 1 Вступ. Знайомство з предметом «Основи здоров’я»
- •Хід уроку-тренінгу
- •1.Знайомство
- •2.Правила
- •3.Очікування
- •1. Мозковий штурм
- •2. Руханка «Здоров’я»
- •Урок-тренінг 2 Знайомство зі школою
- •Хід уроку-тренінгу
- •1.Знайомство
- •2.Нагадування правил
- •1.Інформаційне повідомлення
- •2.Робота з підручником
- •3.Руханка
- •Урок-тренінг 3 Ріст і розвиток
- •Хід уроку - тренінгу
- •1.Знайомство
- •2.Правила
- •3. Очікування
- •1. Мозковий штурм
- •2.Міні - лекція
- •Урок–тренінг№ 4 Здоров’я і хвороби.
- •Хід уроку- тренінгу
- •1. Знайомство
- •2. Нагадування правил
- •1.Мозковий штурм
- •2.Інформаційне повідомлення вчителя
- •1. Робота в групах
- •4.Робота з зошитом
- •1.Зворотний зв'язок
- •2.Прощання
- •Урок-тренінг 5 Режим дня
- •Хід уроку- тренінгу
- •1. Знайомство « Клубочок»
- •2. Правила
- •1.Міні-лекція
- •Урок-тренінг 6 Твоя постава
- •Хід уроку- тренінгу
- •1.Знайомство
- •2. Повторення правил
- •1.Інформаційне повідомлення
- •2. Руханка
- •3.Робота в групах
- •Урок-тренінг 7 Здорові стопи
- •Хід уроку- тренінгу
- •1.Знайомство
- •2. Правила
- •1.Інформаційне повідомлення
- •2.Робота в парах
- •3.Руханка
- •Урок-тренінг 8 Чистота і здоров’я
- •Хід уроку - тренінгу
- •1.Знайомство
- •2. Робота з зошитами
- •3. Практична робота «Як правильно мити руки?»
- •3.Домашнє завдання
- •Урок-тренінг 9 Харчування і здоров’я
- •Хід уроку - тренінгу
- •2.Правила
- •4. Інформаційне повідомлення вчителя
- •Урок-тренінг 10 Рух і здоров'я
- •Хід уроку - тренінгу
- •1.Знайомство
- •2. Повторення правил
- •1. Міні-лекція
- •3.Робота в парах
- •1. Зворотній зв’язок
- •2. Прощання
- •Урок-тренінг 11 Загартовування
- •Хід уроку-тренінгу
- •Урок-тренінг №12 Корисний відпочинок
- •Хід уроку-тренінгу
- •1.Знайомство
- •2. Правила
- •1.Інформаційне повідомлення
- •Урок-тренінг 13 Узагальнювальний урок-тренінг до розділу «Здорове тіло»
- •Хід уроку-тренінгу
- •1.Знайомство
- •2. Правила
- •2. Руханка
- •Урок-тренінг 14 Моя родина
- •Хід уроку-тренінгу
- •1.Знайомство
- •2. Правила
- •3. Руханка « Сонце, дощ»
- •1.Інформаційне повідомлення вчителя
- •2.Робота з підручником
- •3. Робота у зошитах
- •4.Робота в групах
- •1.Робота з зошитом
- •2.Рольова гра
- •Урок-тренінг15 Дівчатка і хлопчики
- •Хід уроку-тренінгу
- •1.Знайомство
- •2. Правила
- •2.Руханка
- •Урок-тренінг №16 Вчимося товаришувати.
- •Хід уроку тренінгу
- •1.Знайомство
- •2. Правила
- •1.Мозковий штурм
- •2. Міні – лекція
- •3. Вправа „Знайди собі подібного” ( об’єдналка і руханка)
- •Урок-тренінг 17 Узагальнювальний урок-тренінг до розділу «Серед людей»
- •Хід уроку-тренінгу
- •Урок-тренінг 18 Безпека ігор та розваг
- •Хід уроку-тренінгу
- •1.Знайомство
- •2. Правила
- •3.Обговорення
- •3. Руханка
- •1. Робота в групах
- •1. Завершення тренінгу
- •2. Прощання
- •Урок-тренінг №19 Наші рятувальники
- •Орієнтовна структура тренінгу
- •Хід уроку - тренінгу
- •1.Знайомство
- •Урок-тренінг 20 у незнайомому місці
- •Орієнтовна структура тренінгу
- •Хід уроку – треніну
- •2. Правила
- •2.Робота з підручником
- •Урок-тренінг 21 Безпека в домі
- •Орієнтовна структура тренінгу
- •Хід уроку – треніну
- •1.Знайомство
- •1. Зворотний зв'язок
- •2. Прощання
- •Урок-тренінг 22 Безпека в школі
- •Хід уроку - тренінгу
- •1. Знайомство
- •2. Правила
- •1. Міні-лекція
- •2. Мозковий штурм
- •Урок-тренінг23
- •Хід уроку-тренінгу
- •1.Знайомства
- •2.Нагадування правил
- •3.Очікування
- •1.Іінформаційне повідомлення вчителя
- •1. Рольова гра « Дорожній рух»
- •2. Руханка « Трамвайчик»
- •3. Робота в групах «Валіза»
- •1.Зворотний зв'язок
- •2. Прощання
- •Урок-тренінг 24
- •Хід уроку-тренінгу
- •1.Знайомство
- •2. Правила
- •Урок тренінг25 Дорога до школи
- •Орієнтовна структура тренінгу
- •Хід уроку-тренінгу
- •1.Знайомство
- •2. Правила
- •«Три рухи»
- •1.Зворотний зв’язок
- •2.Прощання
- •Урок-тренінг 26 Узагальнюючий до розділу «Безпечне довкілля»
- •Хід уроку-тренінгу
- •1.Знайомство
- •2. Правила
- •Урок-тренінг 27 Неповторність людини
- •Хід уроку-тренінгу
- •1.Знайомство
- •2.Правила
- •1.Інформаційне повідомлення
- •2.Гра « Що спільного, чим відрізняємось?»
- •3.Запитання і відповіді
- •«Заборонений рух»
- •Урок-тренінг 27 Народні традиції і здоров’я.
- •Хід уроку-тренінгу
- •1.Знайомство
- •2. Правила
- •1.Робота з підручником
- •Урок-тренінг 29 Настрій і почуття
- •Хід уроку- тренінгу
- •1.Знайомство
- •2.Правила
- •1.Робота з підручником
- •2.Інформаційне повідомлення
- •Урок-тренінг 30 Вчимося приймати рішення
- •Хід уроку-тренінгу
- •1. Знайомство
- •1.Робота в групах
- •2.Робота в колі
- •3.Робота з підручником
- •1.Зворотній зв’язок
- •2.Прощання
- •Урок – тренінг 31 Правила літнього відпочинку
- •Орієнтовна структура тренінгу
- •Хід уроку - тренінгу
- •1. Знайомство
- •2.Правила
- •3. Очікування
- •1.Мозковий штурм
- •3.Руханка
- •1.Робота в групах
- •2.Робота в парах
- •1.Очікування
- •2.Зворотний зв’язок
- •3.Прощання
- •Урок – тренінг 32 Узагальнювальний до розділу «Здоровий дух»
- •Хід проведення свята
- •Використана література
Хід проведення свята
Ведучий
Увага! Увага! Гості і наші команди! З Днем здоров'я всіх вітаємо І успіхів величезних бажаємо.
Сьогодні у нас веселе свято
Ми будемо про здоров’я дбати.
До залу запрошуються команди. (під музичний супровід входять дві команди)
Щоб бути здоровим необхідно якомога більше рухатися. Адже не дарма кажуть: «Рух - це життя». Я пропоную вам всім трохи порухатися, розім'яти своє тіло.
Конкурс ранкової зарядки (команди по черзі демонструють ранкову зарядку).
Ведучий: Молодці, діти! Ось тепер я бачу, що ми можемо продовжити свято.
Ви готові?
Учні: так.
Конкурс «Помий руки правильно»
Капітани команд демонструють і розповідають по черзі, як правильно слід мити руки.
Конкурс «Ігри на перерві»
Кожна команда демонструє свою гру на перерві.
Ведучий
Всі команди - молодці, Дуже спритні і швидкі!
Конкурс «Режим дня»
Ведучий: Що таке режим дня? (Відповідь дітей). Ведучий: Режим дня - це чіткий розпорядок справ, дій, які ви здійснюєте протягом дня. Як ви виконуєте режим дня? Командам слід скласти з карток «Режим дня» і розповісти, як треба виконувати режим дня.
Конкурс «Постава»
Ведучий: Що потрібно робити, щоб наша постава була красивою? (відповіді учнів)
Кожна з команд демонструє, як правильно сидіти за партою. Продемонструвати гарну ходу.
Конкурс «Чія кулька більше»
Учням роздаються повітряні кульки й по команді починають надувати їх ротом. Той у кого кулька лопне , вибуває з гри. Перемагає та команда в якої більше надутих кульок..
Ведучий: Якщо ви будете здорові, веселі, то добре і радісно буде людям, які знаходяться поруч з вами. Давайте усі разом будемо виконувати правила ЗСЖ, для того щоб бути щасливими і здоровими.
Любіть себе і інших поважайте,
Своє життя й здоров’я бережіть,
І правильну дорогу вибирайте,
Якщо сто літ бажаєте прожить.
Використана література
Музирова В.О., Савченко В.А..Орієнтовні уроки-тренінги з основ здоров’я 1 клас: на допомогу вчителям початкових класів/ Дніпропетровськ. «Інновація» 2010.
Савченко В.А.. Тренінг – інтерактивний метод навчання: Інструктивно-методичні матеріали щодо проведення тренінгів в навчально-виховному процесі. – Дніпропетровськ, 2010. – 230с.
Уроки склала
Савченко Вікторія Анатоліївна – к.п.н., старший викладач кафедри філософії і культури здоров’я Дніпропетровського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.