Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
семинары 1 курс.doc
Скачиваний:
4
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
650.24 Кб
Скачать

13. Сформулируйте основную цель просветительской деятельности _________________________________________________________________________________________________________________________________

14.Установите соответствие:

1.Дошкольная образовательная организация

А.Тип образовательной организации, осуществляющей в качестве основного (уставного) вида деятельности образовательную деятельность по реализации образовательных программ высшего образования и научную деятельность

2.Общеобразовательная организация

Б.Тип образовательной организации, осуществляющей в качестве основного (уставного) вида деятельности образовательную деятельность по реализации образовательных программ среднего профессионального образования

3.Профессиональная образовательная организация

В.Тип образовательной организации, осуществляющей в качестве основного (уставного) вида деятельности образовательную деятельность по реализации образовательных программ начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования

4.Образовательная организация высшего образования

Г.Тип образовательной организации, осуществляющей в качестве основного (уставного) вида деятельности образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования и присмотр и уход за детьми

15. Заполните пропуски:

Типовое положение об общеобразовательном учреждении регулирует деятельность следующих общеобразовательных учреждений:

а) начальная общеобразовательная школа

б) основная общеобразовательная школа

в__________________________________

г) средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов

д)_________________________________

е) лицей.

16.Формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни являются основными целями деятельности:

а) общеобразовательного учреждения

б) учреждения дошкольного образования

в) учреждения профессионального образования

г) учреждения дополнительного образования.

17.Заполните пропуски:

Условно права ребенка можно разделить на шесть основных групп:

  • на жизнь, имя, равенство в осуществлении других прав;

  • ____________________________

  • на свободное развитие личности;

  • ____________________________

  • на образование и культурное развитие (право на образование, на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, право свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством);

  • на защиту от экономической и другой эксплуатации, от привлечения к производству и распространению наркотиков, от античеловеческого содержания и обращения с детьми в местах лишения свободы.

18.Установите соответствие:

1.Задачи начального общего образования

А.Создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

2.Задачи основного общего образования

Б.Овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

3.Задачи среднего (полного) общего образования

В.Развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.

1 См. Никишина Г.В., Соломатин А.М. Педагогическое общение. - Омск. – 1995. - С. 9-10.

2Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. – М., 1990. С.83.

3 Каган М.С. Мир общения. М., 1999. С.43.