7. Методическое обеспечение социально-культурной деятельности: понятие, механизм, функции.

Методическое обеспечение – это деятельность, направленная на совершенствование методики, применяемой в практике социокультурных организаций.

Механизм методического обеспечения, посредством которого реализуется его цель, заключается в обеспечении постоянной информационной связи как по «вертикали», т.е. между теорией и практикой социально-культурной деятельности, так и по «горизонтали» - на уровне практики.

Назначение методического обеспечения — упорядочивать отношения в системе «наука – практика», а также влиять на уровень практической методики. Пред-метом методического обеспечения социально-культурной деятельности является методика социально-культурной деятельности. Методика социально-культурной деятельности – это совокупность средств, форм и методов воздействия на личность, как объект социально-культурной деятельности с конкретной целью и содержанием. Основу методики социально-культурной деятельности составляет пять ведущих компонентов: цель; содержание; средства; методы, формы.

Функции методического обеспечения:

1. Общие, характеризующие методическое обеспечение как разновидность управленческого процесса:

• целеполагание;

• прогнозирование;

• планирование;

• организация;

• учет, контроль и регулирование.

2. Специфические, присущие собственно методическому обеспечению и отличающие этот вид деятельности от других:

• Познавательная функция связанна со сбором, обработкой и анализом информации об опыте социально-культурной деятельности, а также запросах и потребностях специалистов в методическом обеспечении.

• Конструктивная функция связанна с разработкой программ совершенствования социально-культурной деятельности на основе создания, конструирования тех или иных методик или их элементов.

• Функция внедрения выполняет роль посредника между субъектом (методист) и объектом (специалист социокультурной сферы) методической деятельности, между наукой и практикой. Осуществляется эта деятельность в двух направлениях: -с помощью разного рода методических документов, т.е. опосредованного воздействия на специалистов; -в процессе непосредственных контактов со специалистами с использованием методов разъяснения, показа, наблюдения, оценки, исправления, корректировки, поправки и пр.

Каждая специфическая функция методического обеспечения претворяется в жизнь посредством основных на-правлений методической работы. Эти направления выражают содержание труда, направленного на разработку рекомендаций, объясняющих пути и способы их внедрения с целью дальнейшего совершенствования методов деятельности специалистов социально-культурной сферы.

Познавательная функция реализуется через такие направления методической работы:

• сбор, обработка и первичный анализ информации о состоянии социально-культурной деятельности;

• изучение потребностей специалистов в методическом обеспечении;

• оценка и отбор передового опыта социально-культурной деятельности, а также вычленение устаревшего и требующего изъятия опыта.

Конструктивная функция реализуется через следующие направления:

• разработка рекомендаций по совершенствованию методики социально-культурной деятельности;

• моделирование методик социально-культурной деятельности.

Функция внедрения в свою очередь также обусловливает наличие соответствующих направлений деятельности:

• внедрение нового, прогрессивного опыта в практику;

• информационно-методическое обеспечение внедрения нововведений в практику;

• организационное сопровождение процессов внедрения новшеств в практику.