5. Социально-культурная деятельность в эпоху Екатерины II

Правила 1762-1796 Золотой век, престиж России значительно вырос. Она была образованной, интересовалась историей, философией, политикой и литературой. Проводила политику просвещенного абсолютизма. В целом, Екат 2 продолжила политику Петра 1. Екатерина увеличила число губерний с 20 до 51. В губерниях был реорганизован административный аппарат; в соответствии с западными идеями административные, финансовые и судебные функции власти были разделены. Освобождение дворян от воинской службы дало возможность развития науки и литературы, уделялось большое внимание проблемам образования. В итоге высшие сословия подняли свой уровень, но на простой народ, занятый в работе, лишенный большинства свобод, это оказало противоположный эффект. Разобщенность, отчуждение государства от общества возникло в результате половинчатого характера реформ, их непоследовательности, слабого социокультурного обеспечения. Политика не имела широкой социальной базы и в основном распространялась на привилегированную часть общества, в стране возникло культурное расслоение - две разных культуры – дворянская и народная. Духовная жизнь народа развивалась по-прежнему в контексте норм и образцов допетровского традиционного общества. Возникла ситуация трагического для всего последующего исторического развития России разрыва культур.

Таким образом, государственная культурная политика периода Екатерины носила в основном сословный характер: с одной стороны, эта политика открывала новые возможности для общества, с другой – ее отличало усиление нормативного начала, ориентация на поэтику и эстетику абсолютизма. Искусство как вершина культуры становится инструментом власти: верноподданнические оды, творчество придворных и крепостных архитекторов, скульпторов. Все ее реформ были ориентированы в основном на дворянство, положение и жизнь крестьян это никак не коснулось. Открытие Кредитного банка, введение бумажных денег, открылись частные типографии, поощрялась литературная деятельность, выпускались журналы, основан центр изучения русского языка, основывались научные экспедиции для изучения географии, начали составлять первый русский лексикографический словарь, основано множество школ, учреждено множество больниц (для примера Екат сделала себе и сыну Павлу первую прививку от оспы), учреждены институты благородных девиц как образовательные учреждения для женщин. В искусстве произошли изменения от культуры предшествующего столетия, появился новый стиль – классицизм (др греция и рим), затем его сменил романтизм. Учреждены народные театры в Ярославле, Питере и Мск.

6. Фандрайзинговые технологии в социокультурной сфере

Фандрайзинг (fund - фонды, ресурсы, rising - поднятие) - деятельность некоммерческой организации по сбору пожертвований, использующая продуктивные способы получения ресурсов, необходимых для реализации ее программ и достижения стоящих перед ней целей, обеспечивающая желаемую удовлетворенность источнику ресурсов и имеющая конечным результатом укрепление благополучия общества в целом и достижение социально значимых задач. Средства фандрайзинга- это в основном деньги или материальные ресурсы. Представляет собой личное непосредственное общение с потенциальными жертвователями, возможность разъяснения важности целей и задач.

Цели фандрайзинга:

- получение необходимых ресурсов и удовлетворение дарителя

- достижение целей организации и реализации ее программ

- укрепление благополучия общества в целом

Полный цикл фандрайзинга состоит из следующих этапов: 1. Анализ проблемы 2. Идея 3. Создание инициативной группы 4. Описание целевой группы 5. Формальная организация 6. Ресурсы 7. Определение результата 8. Цели и задачи 9. Составление сметы 10. Составление бюджета 11. Методы привлечения средств 12. Составление плана акций 13. Поиск и отбор потенциальных доноров 14. Проведение акций 15. Анализ акций 16. Отчет для доноров 17. План следующей акции 18. Благодарность

Формы проведения фандрайзинговой компании:

1. Личное обращение. 2. Письменное обращение:

Спонсорское предложение – письменное обращение к потенциальному спонсору с целью получения определенных ресурсов, в котором содержится краткая информация об организации-просителе и описание проекта, для реализации которого запрашиваются средства, а также указываются: запрашиваемая сумма, доказательства взаимополезного характера отношений, механизмы передачи ресурсов, гарантии и сроки отчетности, реквизиты организации, контактные данные.

Заявка - письменное обращение в фонд или государственный орган с целью получения гранта для реализации социального значимого проекта. (В заявке указывают: проблему проекта, цели, задачи и аудиторию проекта, методы, этапы и сроки реализации, критерии эффективности; сведения об исполнителях и партнерах, перспективы проекта по освоении гранта).