VI. Фізкультхвилинка

Буратіно потягнувся,

Раз нагнувся, два нагнувся.

Руки в сторони розвів —

Мабуть, ключик загубив.

А щоб ключик відшукати,

Треба нам навшпиньки стати.

VII. Формування вмінь та навичок

Повторення правил роботи за комп'ютером

1. Віршик та правила поведінки за комп'ютером.

2. На якій відстані від екрана монітора треба сидіти?

Робота за комп'ютером

§ 24, Працюємо за комп'ютером.

Робота з підручником

§ 24, Запитання і завдання: № 2.

Релаксація

VIII. Підбиття підсумків уроку

Фронтальне опитування

1. Чи сподобалося вам на уроці?

2. Що не сподобалося вам на уроці?

3. З яким поняттям ви ознайомилися на сьогоднішньому уроці?

4. Які властивості має Штамп?

5. Чи можна змінювати значення властивостей Штампа?

6. Який штамп вам сподобався найбільше?

ІХ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

2. Додаткове завдання

Розфарбуйте квадрати різними кольорами (червоним, жовтим, синім, зеленим) так, щоб кольори не повторювались ні в рядках, ні в стовпцях, ні по діагоналі.

Урок № 25. Інструменти графічного редактора

ТЕМА. ІНСТРУМЕНТИ ГРАФІЧНОГО РЕДАКТОРА

Цілі:

навчальна: ознайомити з інструментом графічного редактора Tux Paint;

формувати навички рисувати за допомогою графічного редактора;

розвивальна: розвивати увагу; формувати вміння самостійно знаходити

інформацію в підручнику, аналізувати її;

виховна: виховувати естетичний смак.

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь та навичок.

Програмне забезпечення: графічний редактор Tux Paint; презентація «Ін­струменти графічного редактора».

Вимоги до учнів: знати, що таке інструменти Пензлі та Гумки; вміти працю­вати з панеллю інструментів графічного редактора.

Хід уроку

I. Організаційний етап

II. Актуалізація опорних знань

Фронтальне опитування

1. Що означає назва програми Tux Paint?

2. Які дії треба виконати, щоб відкрити програму Tux Paint?

3. Як створити рисунок за допомогою штампа?

4. Як зберегти рисунок?

5. Як можна змінити колір рисунка?

ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Учитель. Сьогодні ми продовжимо ознайомлення з панеллю ін­струментів графічного редактора Tux Paint. Ви навчились користу­ватися інструментами Пензлі і Гумка. Тема сьогоднішнього уроку — «Інструменти графічного редактора».

IV. Вивчення нового матеріалу

Робота за підручником

Учитель. Відкрийте § 24 підручника і знайдіть відповідь на запитання: «Як переглянути рисунки, які ми створили на минулих уроках?»

Учитель. Чи подобається вам рисувати на комп'ютері? Ваш головний помічник у цій справі — миша. І звичайно, не обійтись без інструментів Пензлі і Гумка.

Ось так ці інструменти виглядають у програмі Tux Paint.

Пензлі	Гумки

V. ЗАСВОЄННЯ НАБУТИХ ЗНАНЬ

Робота за підручником

§ 25, Запитання і завдання: № 1-3.

Додаткові завдання

1. Домалюйте та розфарбуйте рисунок. Якими інструментами ко­ристувався художник для створення цього рисунка?

2. Напишіть алгоритм побудови фігури. Використовуйте для побу­дови трикутник, позначений на рисунку цифрою 1, і можливості графічного редактора.

VI. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

А ми зовсім не втомились!

Вправо, вліво подивились.

Встали. Спину розігнули.

Руки вгору підтягнули.

Опустили їх на боки

Та надули свої щоки.

Видихнули та присіли,

Підстрибнули і на місце сіли.

VII. ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ ТА НАВИЧОК

Повторення правил роботи за комп'ютером

1. Віршик та правила поведінки за комп'ютером.

2. На якій відстані від екрана монітора треба сидіти?

Робота за комп'ютером