- •Задания для работы в аудитории
- •Домашнее задание
- •Задания для работы в аудитории
- •Домашнее задание
- •Практическое занятие №3 по теме: «Объединение множеств. Свойства объединения и пересечения»
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для работы в аудитории
- •Домашнее задание
- •Домашнее задание
- •«Разбиение множества на классы»
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для работы в аудитории
- •Домашнее задание
- •Практическое занятие №6 по теме: «Декартово произведение множеств и его свойства»
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для работы в аудитории
- •Домашнее задание
- •Домашнее задание
- •Практическое занятие № 8 по теме: «Соответствия»
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для работы в аудитории
- •Домашнее задание
- •Практическое занятие №9 по теме: «Отношения. Свойства отношений»
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задания для работы в аудитории
- •Домашнее задание
- •Домашнее задание
- •Практическое занятие №11 тема: «Понятие функции. Способы задания функции. Прямая и обратная пропорциональность» Вопросы для самоподготовки
- •Задача №1.
- •Задача №2
- •Задача № 5
- •Домашняя работа
- •Задача 2.
Задача № 5
Докажите, что соответствие между значениями переменных х и у, рассматриваемое в задаче, являются функцией. Укажите область ее значений при условии, что х < 5; постройте график данной функции.
« Катя купила 3 тетради, а Лена на х тетрадей больше. Сколько тетрадей (у) купила Лена и Катя вместе?»
Задача 6. Известно, что функция f является прямой пропорциональностью, задана на множестве Х = {1,2,3,4,5,6} и при х, равном 3, значение функции равно 12.
а) задайте функцию f при помощи формулы и таблицы, постройте ее график
б) какие свойства функции f можно проиллюстрировать при помощи таблицы и графика.
Задача 7. Покажите, что зависимость между величинами, о которых идет речь в задаче, может быть выражена формулой y=kx: «Из 24 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько потребуется ткани на 16 таких же платьев?»
Задача 8. Укажите среди следующих функций, заданных табличным способом,
а) прямые пропорциональности:
х |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
у |
14 |
28 |
42 |
56 |
70 |
х |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
у |
0,2 |
0,4 |
0,6 |
0,8 |
1 |
х |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
у |
4 |
16 |
36 |
64 |
100 |
х |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
у |
-3 |
_ 2 3 |
-9 |
_ 4 3 |
-15 |
б) обратные пропорциональности:
х |
1 |
2 |
4 |
10 |
40 |
|||||
у |
20 |
10 |
5 |
2 |
1 2 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|||||
х |
2 |
3 |
6 |
8 |
12 |
у |
12 |
8 |
4 |
3 |
1 |
х |
1 |
3 |
4 |
6 |
8 |
у |
-1 |
-5 |
-7 |
-11 |
-15 |
х |
-2 |
-4 |
-3 |
6 |
12 |
у |
6 |
3 |
4 |
-2 |
-1 |
Задача
9. Построить график функции у =
при условии, что ее область определения:
множество действительных чисел;
(0;);
[1; 6];
{1, 2, 3, 4, 6, 12}.
