МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
Буковинський державний медичний університет
“Затверджено”
на методичній нараді кафедри
соціальної медицини та ООЗ
“___” ___________ 20__р. (Протокол №___)
Завідувач кафедри
______________________________________
(ПІП, підпис)
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
студентам I курсу медичного факультету № 1, 2, 3, 4 за спеціальностями:
„Лікувальна справа”, „Педіатрія”, „Медична психологія”,
„Стоматологія”, „Лабораторна діагностика”,
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
Під час ПІДГОТОВки ДО СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ
Тема заняття
Модуль Історія медицини
Назва модулю
Змістовий модуль 8. Підсумкове заняття
Чернівці – 2013
Актуальність теми: Історія медицини є одним із розділів загальної історії культури людства.
Вона розглядає розвиток знань, пов’язаних із захворюваннями, лікуванням людини, збереженням і зміцненням її здоров’я… . Оскільки сучасна медицина є системою наукових знань про здоров’я і захворювання людини в умовах її як індивідуального, так і громадського життя, ця наука має біосоціальний характер. Біологічне і соціальне входять у медицину не ізольовано, а в діалектичному поєднанні. З метою належного формування клінічного мислення лікаря знання історії медицини є необхідною складовою у системі навчання, оскільки зазначена дисципліна це «… надбання минулого, основи сучасного і зародки майбутнього».
Тривалість заняття: 2 години
Навчальна мета: оцінити знання студентів за підсумком засвоєння ними обсягу питань відповідно до навчальної програми предмету “Історії медицини”.
Конкретні цілі:
Знати: відповіді на всі питання навчальної програми
Вміти
- коротко та локанічно відповісти на три запитання (за вибірковим методом);
- аналізувати періодизацію та джерела вивчення історії медицини як предмет вивчення;
- оцінити в кожному періоді та напрямку вагомість внеску видатних вчених – лікарів даного
історичного періоду
Базові знання, вміння, навички, що необхідні для вивчення теми
(міждисциплінарна інтеграція)
Назви попередніх дисциплін |
Отримані навики |
Міждисциплінарна інтеграція:
1. Базисні знання, які необхідні для вивчення теми: загальноосвітня підготовка з історії України (повного курсу вивчення) 2. Інтеграція (тема інтегрується із темою предмету “Українська та зарубіжна культура” “Культура Нового та Новітнього часу”, темою предмету “Історія України” “Україна в складі Російської імперії.” |
Описувати, визначати, порівняти події історичних епох (зародження , становлення, прогресивного розвитку суспільства, практичної медицини, медичної науки та медичної галузі). |
Поради студенту.
Опрацювати (повторити) перелік питань навчальної програми, що наведені нижче.
У разі виникнення потреби студент має можливість використати необхідну інформацію фонду музею історії медицини БДМУ( за дозволом директора музею), отримати консультації з окремих питань, як у музеї, так і у викладача кафедри (відповідно графіку проведення консультацій та відпрацювань)