The Ministry of Science and Education of the Republic of Kazakhstan

Kazakhstan Education Department

Kazakh-Turkish lyceum №2

Topic: «An exploration of English language learning among Deaf and Partly Deaf learners in Kazakhstan»

Direction: Language learning

Section: Linguistics

Made by: Students of Kazakh-Turkish lyceum №2, 11^th grade

Amangeldy Aliya and Zhekebatyrova Inkar

Subject teacher: Torgautova Aizhan Shohanovna

Qaraghandy -2015

ОТЗЫВ

Научного руководителя

на научный проект Амангелды Алии и Жекебатыровой Инкар “An exploration of English language learning among Deaf and Partly Deaf learners in Kazakhstan”.

по секции “Языкознание”

Представленный научный проект посвящен вопросу преподавания английского языка в школах для детей с отклонениями в области слуха. Авторы затрагивают очень важную и актуальную тему образования инвалидов в Казахстане и в частности обучение иностранным языкам на примере английского языка.

Структура научного проекта представлена введением, двумя главами, заключением и списком использованной литературы. Введение содержит научный аппарат, включающий обоснование выбора и актуальности темы, ее практическую и теоретическую значимость.

В первой главе ракрываются основные характеристики и особенности культуры глухонемых, история обучения глухонемых и слабослышащих иностранным языкам. Во второй главе авторы исследуют проблемы обучения глухих и слабослышащих английскому произношению, а также дают обзор методам обучения детей с нарушениями слуха.

Актуальность данного проекта заключается в актуальности данного вопроса на республиканском уровне, так, как затрагивает сферу социализации инвалидов. Практическая ценность проекта состоит в том, что его результаты и данные могут быть использованы в обучении глухих и слабослышащих детей английскому языку. Они включают в себя планы уроков, образцы упражнений и описание методов работы.

Важность и актуальность затронутых вопросов, а также обилие обработанного материала делают этот проект очень ценным в методическом плане. В целом работа выполнена на достаточно высоком уровне и имеет хорошие перспективы для дальнейшего исследования.

Старший преподаватель кафедры

английского языка и лингводидактики

Карагандинского государственного

университета им.академика Е.А.Букетова Т.А.Пастушенко

Аңдатпа

«Қазақстандағы нашар еститін оқушыларға ағылшын тілін үйрету мәселесін зерттеу» ғылыми жобасына аңдатпа.

Берілген ғылыми жоба нашар еститін оқушыларға ағылшын тілін үйрету мәселелерін шешуге бағытталған.

Ғылыми жобаны зерттеу жұмысы Қазақстандағы нашар еститін оқушыларға арналған білім беру мекемелерінде өткізілді. Зерттеу жұмысымызда ағылшын тілін үйренуде Қазақстандағы нашар еститін оқушылардың рөлі, осы күндері оларға білім беру үшін қолданылатын әдістемелік құралдар және нашар еститін оқушылардың болашақта дамудың мүмкіншіліктері қарастырылды.

Аннотация

на научный проект Амангелды Алии и Жекебатыровой Инкар на тему “Исследование проблем обучения английскому языку среди глухих и слабослышащих учащихся в Казахстане”.

Научный проект направлен на изучение проблем обучения глухих и слабослыщих детей английскому языку.

Исследование проводилось на базе школ для детей с нарушениями слуха Казахстанской области. В работе отражены роль обучения детей-инвалидов иностранным языкам, применяемые на данный момент методики обучения и перспективы их развития в Республике Казахстан.

Resume

The resume refers to the scientific project “An exploration of English language learning among Deaf and Partly Deaf learners in Kazakhstan” by Amangeldy Aliya and Zhekebatyrova Inkar.

The scientific project is aimed at the study of problems of teaching English to students with hearing impairments.

The research was conducted at schools for children with hearing disabilities located in the Kazakhstan region. The project dwells on the role of teaching foreign languages to children with disabilities, as well as the methods and approaches used in education and the perspectives of their development in the Republic of Kazakhstan.

Абстракт

Целью данного проекта является исследование методов изучения иностранного языка глухими и слабослышащими учащимися в Казахстане, а также сравнение полученных данных с мировым опытом в данной области.

Методы исследования: Прежде всего был проведен поиск базы для исследования среди специализированных школ Караганды с целью сбора всевозможной информации о глухих и слабослышащих учащихся в Казахстане. Данные для исследования были собраны во время наблюдения за уроками и опросами, проведенными среди учащихся с нарушениями слуха и их учителей.

Структура работы. Работа состоит из двух глав. Первая глава излагает значимость исследования, постановку проблемы, цель исследования, объект и предмет исследования, процесс исследования и выдвинутую гипотезу. Глава вторая посвящена источнику данных и базе исследования, а также предложеным рекомендациям.

Научная новизна исследования состоит в выборе места и темы для изучения. Подобная работа ранее не проводилась, поэтому данная работа имеет большое значение для нашей области.

Практическая ценность проекта заключается в том, что его результаты могут быть использованы непосредственно в обучении учащихся с нарушениями слуха английскому языку, а также для дальнейшего исследования в этой области методики обучения. Материалы исследования содержат планы уроков, готовые для использования в классе, наглядные пособия и раздаточный материал, который может быть полезен при обучении языковым навыкам и общем развитии учащихся с нарушениями слуха.

Abstract

The aim of the project is the investigation of the ways of learning a foreign language by deaf and hard of hearing learners in Kazakhstan and comparing in with the world’s trends in this area.

Methodology and procedures of the research. First of all there was a search for the research location among specialized schools in Karaganda in order to collect any information about deaf and hard of hearing learners in Kazakhstan. The data for the research was collected from lesson observations and survey conducted among teachers of deaf and hard of hearing learners.

Organization of the study. This study has two chapters. The first chapter lays out the significance of the study, statement of the problem, purpose of the study, object of the research, process of the research and hypothesis of the study. Chapter two deals with the date source and research location and recommendations of the study.

The main novelty of this research is the choice of location and the subject of study. This work has not been done before, that is why the given paper is very significant for our region.

The practical value of the project is that its results can be used in teaching English to students with hearing impairments in the Kazakhstan region, as well as for the further research in this field of education. The research materials contain lesson plans, ready for use in classrooms, visual aids and handouts, which can be useful in teaching language skills and overall development of students with hearing disabilities.