Практика учебная по получению первичных профессиональных умений и навыков в образовательных организациях (1 курс, 2 семестр, 2 недели)

(с 09.03.2015 по 22.03.2015 г.)

Цель: познакомиться со спецификой работы педагога-психолога в образовательных учреждениях разного типа и вида (МБОУ СОШ, МБС(К)ОУ С(К)ОШ, школы-интернаты, МБДОУ ДС, учреждения начального и среднего профессионального образования).

Задачи:

1. Сформировать знания об основных направлениях, методах и технологиях работы педагога-психолога в образовательных учреждениях разного типа и вида.

3. Изучить материально-техническое обеспечение деятельности педагога-психолога, нормативные документы, регламентирующие деятельность психологической службы, основную документацию, диагностический материал педагога-психолога.

4. Развивать умения наблюдать за поведением и деятельностью обучающихся, за работой педагогов (воспитателей) и психологов с ними, учиться анализировать эту деятельность.

5. Приобретать навыки ведения отчетной документации.

Содержание практики:

1. Установочное совещание на базе практики (знакомство с руководителями практики, педагогическим коллективом, инструктаж по технике безопасности и охране труда обучающегося-практиканта).

2. Составление индивидуального графика прохождения практики, планирование работы на период практики.

3. Изучение материально-технического обеспечения деятельности педагога-психолога, нормативных документов, регламентирующих деятельность психологической службы, основной документации, диагностического материала педагога-психолога.

4. Посещение двух занятий педагога-психолога (наблюдение за процедурой диагностирования, коррекционной и другими видами деятельности педагога-психолога) и составление таблицы наблюдения за поведением и деятельностью обучающихся, за работой педагогов (воспитателей) и педагогов-психологов с ними.

5. Посещение двух уроков (наблюдение за деятельностью педагога и учащихся; осуществление психологического анализа урока).

6. Оформление отчетной документации по практике.

Отчетная документация по учебной практике:

1. Дневник по практике, заверенный подписью руководителя практики и печатью учреждения, в котором была пройдена практика (см. приложение 1).

В дневнике необходимо отразить следующее содержание:

сведения о месте прохождения практики (см. приложение 2);

рабочая программа практики, отчетная документация обучающегося-практиканта по практике и сроки ее сдачи;

индивидуальный график работы на период практики (см. приложение 3);

отзыв о практике студента-практиканта (см. приложение 4);

отчет о работе в психологической службе образовательного учреждения (см. приложение 5);

характеристика на обучающегося-практиканта от базы практики (см. приложение 6).

2. Приложение к дневнику:

перечень документов, отражающих нормативно-правовую базу, регламентирующую деятельность психологической службы базы практики и должностные обязанности педагога-психолога;

перечень отчетной документации педагога-психолога;

два протокола посещения занятий педагога-психолога (см. приложение 9);

два психологических анализа посещенного урока (см. приложение 13).

Приложение 1