План.

Вступление.

1. Общение, как социальное явление.

2. Индивидуальность – характерная черта личности человека.

3. Значение общения в психологическом развитии ребенка.

Заключение.

Список литературы.

Вступление.

Общение играет важную роль в жизни и деятельности каждого человека. Благодаря общению образуются общества людей, в которых налаживается взаимодействие и воспроизводятся социальные нормы поведения.

Знание сущности общения, его закономерностей, функций, взаимного обмена и проблем являеться основой для реализации, и улучшения отношений с другими людьми, и удовлетворения высших потребностей личности. Без общения личность не может полноценно развиваться.

На протяжении жизни каждый человек постоянно контактирует, общается с различными людьми. Потребность человека в общении обусловлавливается необходимостью взаимодействия в процессе обучения, совместной деятельности, решении различных повседневных вопросов. Вся история человечества является историей взаимодействия людей.

Понятие «общение» находит употребеление в психологической литературе в разных значениях:

• как обмен мыслями, чувствами, переживаниями (Л. С. Выготский, С. Л. Рубинштейн);

• как одна из разновидностей человеческой деятельности (Б. Г. Ананьев, М. С. Коган, И. С. Кон, А. А. Леонтьев);

• как специфическая социальная форма информационной связи (А. Д. Урсун, Л. А. Резников);

• как взаимодействие, отношения между субъектами, которые имеют диалогический характер (Г. М. Андреева, В. С. Соков, К. К. Платонов).

Общение – это процесс установления и развития контактов между людьми, который порождается необходимостью в совместной деятельности и включает обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека.

По мнению известного философа Григория Сковороды, человек, общаясь, реализует свои природные дарования, которые можно реализовать только через образование и самопознания. Познать в себе настоящего человека – в этом счастье, а корень несчастья – в неправильном понимании своих способностей, самого себя.

В процессе общения представляется возможным определить следующие аспекты: содержание, цель и средства.

Содержание общения – информация, которая в межличностных контактах передается от одного человека к другому. Это могут быть сведения о внутреннем (эмоциональном) состояние собеседника, о среде, научные и бытовые знания, навыки и умения, о самом человеке (его внешний вид, особенности характера, манера поведения и т.д.).

Содержание общения реализуется с помощью вербального и не вербального общения.

Цель общения – это обмен мнениями, информацией и другим индивидуальним опытом.

Средства общения – пути передачи информации. Информация может передаваться с помощью органов чувств, речи и других знаковых систем.

Вербальное (словесное) общение является одним из основных способов человеческого общения, которое происходит с помощью языка (устного или письменного). Владея языком, люди обмениваются мислями, понимают друг друга и взаимодействуют.

Невербальное общение происходит самопроизвольно, при посредстве мимики, жестов, поз, интонации. Невербальные средства передачи информации человеком усваиваются раньше, чем вербальные. Примером может быть общение с младенцем, когда он реагирует на жесты, выражение лица, интонацию взрослых. Для непонятливых вербальных средств общения необходимо специальное обучение.

Основными компонентами общения являются:

- субъекты общения;

- средства общения;

- потребности, мотивация и цель общения;

- способы взаимодействия, взаимовлияния;

- результаты общения.