РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ФАРМАКОЛОГИИ

для студентов

специальность 060501 Сестринское дело

ФАМИЛИЯ __________________________________

ИМЯ ________________________________________

ОТЧЕСТВО __________________________________

ГРУППА__________________

г. Серпухов

2015 год

Рабочая тетрадь по дисциплине «Фармакология» предназначена для самостоятельной работы студентов на теоретических и практических занятиях, разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта к уровню подготовки и минимуму содержания по дисциплине «Фармакология»

Введение

Фармакология – фундаментальная медико-биологическая наука о лекарственных веществах и их действии на организм. Фармакология изучает действие лекарственных средств, применяемых для лечения и профилактики разных заболеваний и патологических состояний, а одна из самых важных задач фармакологии — изыскание новых эффективных лекарственных средств.

Данная дисциплина служит теоретической основой фармакотерапии и фундаментом для изучения клинических дисциплин: терапии, педиатрии, хирургии и др. Знания в области фармакологии необходимы для будущих специалистов-медиков.

Успешное усвоение материала по этой дисциплине во многом зависит от оптимизации учебного процесса. Именно с этой целью и разработана рабочая тетрадь, которая позволит систематизировать информацию, полученную на теоретических занятиях, углубить и закрепить знания, охватить широкий спектр логических, межпредметных и внутрипредметных связей.

Уважаемые студенты!

Предлагаемая вашему вниманию рабочая тетрадь представляет собой дидактическое дополнение к учебникам и лекционному курсу по фармакологии.

По усмотрению и указанию преподавателя задания выполняются письменно или устно, на занятиях или дома, применяются для контроля, самоконтроля или обучения. Свободное место, чистые страницы в рабочей тетради предназначены для выполнения заданий, решения задач.

Основной целью создания данной рабочей тетради было стремление автора облегчить ваш труд и повысить его эффективность.

Удачи в учебе!

ТЕМА «СОЛЕВЫЕ И ПЛАЗМОЗАМЕНЯЮЩИЕ РАСТВОРЫ.

ПРЕПАРАТЫ ГЛЮКОЗЫ»

Дата__________

Практическое занятие № ______

Задание №1.

Заполните таблицу:

	Названия препаратов (русское и латинское)	Показания к применению и обоснование
Натрий	Глауберова соль или натрия сульфат Natrii sulfas	Запоры, потому что проявляет слабительный эффект; отравления, ________________________ ___________________________________ ___________________________________
Калий		Сердечные аритмии,_________________ ___________________________________ вместе с калийнесберегающими диуретиками, для компенсации потери калия, т.к. его потеря приведёт к _______ ___________________________________
Кальций		Судороги, тетании,___________________ ____________________________________ кровотечения,________________________ ____________________________________ воспалительные и аллергические заболевания,_________________________ ____________________________________ остеопороз, остеомаляция, рахит, ____________________________________ климакс,_____________________________ ____________________________________ беременность,________________________
Глюкоза		Интоксикация,_______________________ ____________________________________ ____________________________________ гипогликемическая кома,______________ ____________________________________ истощение,__________________________ ____________________________________

Задание №2.

Вместо точек напишите соответствующую информацию.

1. Гипертонические растворы Na хлорида имеют концентрацию .

2. Гипертонические растворы глюкозы имеют концентрацию .

3. Гипертонический раствор кальция хлорида имеет концентрацию .

4. Гипертонические растворы нельзя вводить , потому что это

приведет к по причине ..

5. В/в нельзя вводить и …………………., потому что это может вызвать …………или …………………..

6. Препараты глюкозы применяют при интоксикациях или ..,

потому что глюкоза стимулирует функцию печени.

7. Препараты кальция назначают при воспалительных и аллергических заболеваниях, потому что кальций …………………………….проницаемость

клеточных мембран.

8. Калий и кальций по отношению к сердечной деятельности являются ……….., т.к. калий сердечную деятельность, а кальций …………………………………………………………….............................

9. Физиологический или изотонический растворы NaCl и глюкозы имеют концентрации .

10. Препараты плазмозаменителей назначают при дегидратации или ……. для восполнения потерянной жидкости или…………………………………………………………………………..

11. Английскую соль назначают так же как и глауберову при отравлениях,

потому что эти средства относятся к …………………………………………..

слабительным и уменьшают или всасывание ядов в ЖКТ.

12. Недостаток кальция в костях приводит к таким патологическим состояниям как……………………,……………….,………………………………

Задание №3.

Дайте определение понятиям

Дегидратация – это

Регидратация это

Гипогликемическая кома – это

Гипотензивное действие – это

Гипертония – это

Геморрагия – это

Заместительная терапия – это

Задание №4

Заполните таблицу:

Препараты магния	Энтеральное введение		Парентеральное введение
	эффекты	Показания к применению	эффекты	Показания к применению
Magnesii sulfas seu ………………………………………….
Solutio Magnesii sulfatis 25%

Задание №5

Решите задачи:

1. Объясните необходимость применения гипертонических растворов натрия хлорида при фурункулах, абсцессах.

2.Препараты кальция назначают женщинам при климаксе. Объясните необходимость данных назначений.

3. Больным гипертонией назначают мочегонные средства. Если препарат не калийсберегающий, то обязательно применение препаратов калия. Что произойдёт, если не соблюдать это условие?

4. Почему человеку с диагнозом гастрит или язва желудка противопоказано назначение соды при изжоге?

Задание на дом:

Подготовьтесь к контролю знаний по теме, в соответствии с теоретическим минимумом.

1. Физиологическая роль ионов Na в организме. Гормон, регулирующий обмен натрия, его эффекты.

2. Препараты натрия, их синонимы, механизмы действия, показания к применению.

3. Физиологическая роль ионов калия. Гормон, регулирующий обмен калия, его эффекты.

4. Препараты калия, показания к применению.

5. Физиологическое значение кальция, гормоны и витамин, влияющие на обмен кальция. Препараты кальция, пути введения в организм, показания к применению.

6. Коррекция ошибочного внутримышечного введения раствора хлористого кальция 10%.

7. Терапевтические эффекты магния в зависимости от путей введения в организм и показания к применению.

8. Препараты магния, их синонимы, пути введения в организм, возможные осложнения при внутривенном введении раствора магния сульфата 25%.

9. Физиологическая роль глюкозы. Гормоны, регулирующие ее содержание в крови.

10. Препараты глюкозы, их симптомы, показания к применению, пути введения в организм.

11. Препараты кровезаменителей, показания к применению, пути введения в организм.

Тема «противомикробные средства» антисептики и дезинфицирующие средства

Дата__________

Практическое занятие № ______

Задание №1.

Вместо точек впишите соответствующие слова или определения.

1. Противомикробные средства это средства, которые оказывают

воздействие на………………………………………………………………………

2. Антисептики применяются для воздействия на микроорганизмы, находящиеся на……………………………………………………………………………...........

3. Дез. средства применяются для воздействия на микроорганизмы, находящиеся в ……………………………………………...и применяются для обработки ………………………………………………….…………, а также для обработки выделений больных таких как ………………………………………………………………………………………

4. Химиотерапевтические средства применяются для воздействия на микроорганизмы, находящиеся в …….

……………………………………………………………………………………………...

5. Перекись водорода применяется для обработки ран, потому что она образует большое количество , который и очищает рану путем, а также пена уменьшает ..........................................................................................................

6. К антисептикам - красителям относятся

, риванол seu

7. Калия перманганат относится к группе и применяется для ……………………………………………………………………………………

8. Препараты антисептики из группы галогенов это

………………………………………………………………………………………

9. К препаратам антисептикам из группы соли тяжелых металлов относятся препараты: ртути-……………………………………………………

серебра- ……..…, висмута- ……………………….

цинка и меди- ………………………………………………………………

10. Асептика - это ряд мероприятий, направленных на предупреждение ……………………………………………………………………………………..

11. Антисептики из группы кислоты и щелочи это…………………………………………………………………………………

12. Спирт этиловый применяется для обработки инструментов в концентрации …….., для обработки кожи ……………., для растираний взрослых…………………………., детей ………………………………………

13. Антисептики - мыла по-другому называются………………………………….

14. Рабочие растворы антисептиков получают путем разведения концентратов или ………………………….. растворов, например растворы перекиси водорода разведенные получают из раствора перекиси водорода концентрированного seu……………………………………………………….

15. Противомикробное действие бывает двух видов: -

это задержка микробов; - это

нарушение синтеза , который приведет к

микроорганизмов.

Задание № 2

Рабочие растворы антисептиков получают путем разведения концентратов. Допишите формулу для расчета количества концентрированного раствора (матричного). Формула разведения растворов.

?х?

V= ———

?

Задание №3

Решите задачи, используя формулу разведения растворов.

1. Приготовьте из 10% раствора аммиака 1 литр его 0,5% раствора.

2. Приготовьте из 50% раствора хлористого кальция 300 мл 10% раствора.

3. Приготовьте из 34% пергидроля 250 мл его 6% раствора.

4. Приготовьте 600 мл 10% раствора магния сульфата из 25% раствора.

5. Приготовьте 5 мл 0,5% раствора новокаина из 2% раствора.

Для решения задач, необходимо ответить на следующие вопросы:

а) сколько мл матричного раствор необходимо взять для получения разведенного раствора? Укажите конкретно название матричного раствора и его концентрацию.

б) сколько необходимо взять мл воды для разведения концентрата?

в) сколько мл какого раствора и какой концентрации Вы получите?

Задание № 4.

Напишите по латыни названия следующих антисептиков

Раствор нашатырного спирта_________________________________________

Спирт этиловый____________________________________________________

Раствор бриллиантового зеленого_______________________________________

Раствор йода 5% спиртовой___________________________________________

Раствор калия перманганата__________________________________________

Раствор перекиси водорода концентрированный или пергидроль__________________________________________________________

Раствор кислоты салициловой 2% спиртовой__________________________________________________________Деготь березовый___________________________________________________

Ихтиол____________________________________________________________

Этакридина лактат или риванол________________________________________

Нитрат серебра_____________________________________________________

Сульфат меди_______________________________________________________

Задание на дом:

Подготовьтесь к контролю знаний по теме в соответствии с теоретическим минимумом

1. Что такое антисептики?

2. Что такое дез.средства?

3. Отличия группы антисептиков от химиотерапевтических средств.

4. Классификация антисептиков.

5. Препараты, синонимы, показания к применению, пути введения в организм антисептиков из групп:

галогены,

производные ароматического ряда,

производные алифатического ряда,

красители,

окислители,

кислоты, щелочи,

детергенты,

соли тяжелых металлов

6. Для приготовления рабочих растворов антисептиков (менее концентрированных) из матричных растворов (более концентрированных - концентратов) необходимо производить расчеты по формуле?

7. Виды противомикробного действия, спектры действия противомикробных средств.

8. Механизмы бактериостатического и бактерицидного действий.

ТЕМА «ПРОТИВОМИКРОБНЫЕ СРЕДСТВА»