Тема 10.

1. Розділ філософії, який вивчає пізнання, джерела і форми знання, методи і межі знання називається:

Г) гносеологія

2. Через що отримується знання у емпіризмі:

А) досвід;

3. Як називається вчення, що вважає джерелом і критерієм знання розум:

Д) раціоналізм

4. Філософськевчення,за якимвважаютьпочуттяпочатком всіхідей називається:

Г) сенсуалізм;

5. Філософськевчення, яке стверджує, що джереломдостовірногознанняєтількичуттєвийдосвід,а мисленнятарозумздатні лишекомбінуватиматеріал, що отримуєтьсяорганамичуття,алене вносятьвньогонічогонового називається:

А) емпіризм;

6. Урелігійно-ідеалістичної філософіїстверджувалося,щофундаментальнізнаннямають своїмджерелом:

А) одкровенняБога;

7. До структури пізнання входять:

А) об’єкт, суб’єкт, умови пізнання;

8. Соціально опосередкований процес відбиття суб’єктом об’єкта називається:

В) пізнання;

9. Об’єкт пізнання – це:

Г) те, що відбивається: світ, людина, суспільство, мислення;

10. Суб’єкт пізнання – це:

А) той, хто відбиває: людина, соціальна група, людство;

11. Філософське вчення, що заперечує можливість пізнання об'єктивного світу і досягнення істини називається:

В) агностицизм;

12. У науковому пізнанні виділяються рівні:

Г) емпіричний і теоретичний;

13. Зміст людських знань, який відповідає об'єктивному світу називається:

Б) об'єктивна істина;

14. У процесі пізнання виділяють дві сторони:

А) почуттєву і раціональну;

15. Історично і логічно першим ступенем пізнавального процесу є:

В) чуттєве пізнання;

16. Форми чуттєвого пізнання:

Г) відчуття, сприйняття, уява;

Д) відчуття, аналіз, умовид

17. Форми раціонального пізнання:

А) поняття, судження, умовид;

18. Вид пізнавальної діяльності, спрямований на вироблення об'єктивних, системно-організованих і обґрунтованих знань про світ називається:

В) наука;

19. Що не є ознакою наукового пізнання:

А) системність;

20. Вчення про способи організації і побудови теоретичної і практичної діяльності людини, вчення про методи називається:

Г) методологія,

21. Гносеологію інколи іменують:

Б) агностицизмом;

22. Філософський напрямок, що піддає сумніву можливість пізнання реальності чи будь-якого її фрагменту:

Б) скептицизм;

23. Спосіб дослідження, сукупність прийомів і операцій пізнання і практичної діяльності називаться:

Г) пізнання;

24. Наукове припущення, істинність або хибність якого потребує

В) гіпотеза;

25. Прагматизм запропонував наступний критерій істини: істинно те, що:

Д) підтверджено за допомогою експерименту

Тема 11

1. Історико-філософські концепції людини можна розділити на дві групи:

А) об'єктивістські і суб'єктивістські;

2. Концепції людини, де буття пізнається з самої людини, яка розуміється як вільна істота від об'єктивних сфер називаються:

Б) суб'єктивістська;

3. Концепції людини, де буття пізнається з самого об'єкту, людина розуміється як істота, що перебуває у певній залежності від об'єктивних сфер називаються:

А) об'єктивістські;

4. Філософська дисципліна про сутність і сутнісну структурі людини, про його основні відносини називається:

Б) філософська антропологія;

5. Засновник «філософської антропології»

В) М. Шелер;

6. Який представник «філософської антропології» стверджував, що сутнісною ідеєю людини є антропологічний дуалізм духу і життя:

В) М. Шелер;

7. Який представник «філософської антропології» стверджував, що «людина - це істота, яка відкрита миру»:

А) А. Гелен;

8. Який представник «філософської антропології» обґрунтував «ексцентричну позицію»:

Б) Г Плесснер;

9. Яка філософська школа пояснює специфіку людського буття на основі суспільно-практичної концепції, діяльнісної сутності людини:

Г) марксизм;

10. Який філософ розглядав людину як біологічний організм, у процесі розвитку якого формуються все складніші форми пристосування до дійсності:

Д) Ф. Ніцше

11. Який філософ розглядав людину як духовну істоту, сутність та глибина якої обумовлюються рівнем її свободи:

Д) М. Бердяєв

12. Суспільно-природна істота, суб’єкт і продукт власної трудової життєдіяльності і культури, вищий ступень у розвитку живих організмів називається:

Б) людина;

13. Філософська категорія, що визначає прогрес і результат перетворення діяльності людини на незалежну, чужу, панаючу над людьми силу:

А) свобода;

Б) необхідність

В) відчуження;

Г) віра;

Д) духовне виробництво

14. Якої гіпотези походження людини не існує:

Г) дуалістична гіпотеза

15. Яке поняття ввів у науковий обіг Цицерон як латинський аналог грецького терміну «атом»:

В) індивід;

16. Яке поняття первинно означало маску, роль, що виконує актор в грецькому театрі:

Д) особистість

17. Філософськакатегорія, щопозначаєнайбільшцінне в житті, яка виступає як вища мета людськогобуття, якійповинні бути підпорядкованіприватніцілі:

А) сенсжиття;

18. Якийфілософстверджував, щосенсомлюдськогожиття є досягнення земного щастя - відчуттярадості і насолоди:

А) Г Сковорода;

19. Якийфілософстверджував, щосенсомлюдськогожиття є «здійсненнядоброїволі», моральневдосконалення, прагнення до моральногоідеалу:

А) Г Сковорода;

20. Якийфілософвирішувавпроблемилюдськогоіснування на основіідеї про хаотичністьсвіту, абсурдністьбуття:

Г) А. Камю;

21. Якиймислительбачиввирішенняпроблемилюдськогоіснування в усуненнівнутрішньогоконфлікту, міжсферою несвідомого і свідомого:

Б) З. Фрейд;

22. На думку якогофілософа, сенсбуттялюдини не може бути виражений у прагненні до щастя:

А) А. Шопенгауер;

23. Філософськийнапрямок, щорозглядаєкожнуподію як невідворотнуреалізацію початкового приречення, яке виключаєвільнийвибір і випадковістьназивається:

В) фаталізм;

24. Людська форма активного ставлення до навколишньогосвіту, змістякоїскладаєйогодоцільназміна і перетворенняназивається:

А) діяльність;

25. Поняття, щоозначаєможливістьіндивіда самому визначатисвоїжиттєвіцілі і нести особистувідповідальність за результатисвоєїдіяльностіназивається:

В) свобода;