- •1. Загальна частина
- •1.1. Характеристика навчального закладу
- •1.2. Виховна та навчально-методична робота
- •2. Методична частина
- •2.1. Дидактичне проектування з теми навчальної дисципліни
- •2.1.1. Аналіз і коректування професійної діяльності спеціаліста
- •2.1.2. Аналіз навчальної програми дисципліни з теми №1
- •2.2. Аналіз виробничо-технічної бази з теми №1
- •2.2.1. Аналіз навчальної літератури з теми №1
- •2.2.2. Створення інформаційних (логіко-змістовних) матеріалів до теми №1
- •2.2.3. Постановка дидактичних цілей. Вибір методів навчання до теми №1
- •2.2.4. Розробка бінарних дій викладача та учнів на уроці №1
- •4. Відрізняється алгоритмічна структура розгалуження від алгоритмічної структури вибір?
- •2.3. Аналіз виробничо-технічної бази з теми №2
- •2.3.1. Аналіз навчальної літератури з теми №2
- •2.3.2. Створення інформаційних (логіко-змістовних) матеріалів до теми №2
- •2.3.3. Постановка дидактичних цілей. Вибір методів навчання до теми №2
- •2.3.4. Розробка бінарних дій викладача та учнів на уроці №2
- •2.4. Аналіз занять викладачів і студентів-практикантів
- •2.5. Рекомендації з удосконалення дидактичного проекту
- •3. Виховний розділ
- •3.1. План виховної роботи групи
- •Розробка виховних заходів
- •Підготовчий етап
- •Основна частина
- •Заключна частина
- •Підготовчий етап
- •Основна частина
- •Заключна частина
- •3.2. Аналіз виховного заходу
- •2. Оцінювання основних особистісних якостей класного керівника
- •3.3. Вивчення особистості учня
- •3.4. Профорієнтаційна робота
- •3.5. Висновок про проведену виховну роботу
- •Додатки Додаток а Конспект з теми № 1 «Алгоритми обчислювальних процесів».
- •Додаток б Конспект з теми № 2 «Бази даних. Основні поняття»
- •Додаток в Структура сценарію виховного заходу №1
- •Додаток г Структура сценарію виховного заходу №2
- •Дітям роздають Пам'ятку "Гімнастика для очей".
2.1.2. Аналіз навчальної програми дисципліни з теми №1
Об’єктом вивчення дисципліни «Інформатика» є технічні системи. Набір тем представлений в таблиці 2.3.
Таблиця 2.3
Набір тем професійної підготовки в залежності від структури об’єкту вивчення та видів діяльності
Структура об'єкта вивчення |
Види діяльності |
Узагальнена структура змісту |
Набір тем програми професійної теоретичної (практичної) підготовки |
1 |
2 |
3 |
4 |
Техніка |
Технологічна |
Види, будова, принцип дії технічних систем |
Програмні та технічні засоби створення презентацій, принцип функціонування електронної пошти, принципи функціонування миттєвих повідомлень, правила побудови моделі даних. |
Технологія |
Технологічна |
Загальна технологія |
Поняття «презентації», мультимедійні дані, публікації, шаблон документа, створення списків, використання стилів, настроювання середовища користувача, створення макросів, робота з поштовим клієнтом, запуск табличного процесора, база даних, модель даних, система керування базами даних, поняття запиту до реляційної бази даних, створення БД в СКБД. |
Продовження табл. 2.3 |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
Конкретна технологія |
Створення текстових написів та зображень, створення нумерованих та маркованих списків, копіювання, переміщення, видалення даних, використання математичних та статистичних функцій, реляційна база даних, сортування, пошук та фільтрація даних, створення таблиць форм, запитів на вибірку даних.
|
Організація, управління та економіка |
Організаційна |
Економіка та організація виробництва |
- |
Охорона праці |
Організаційно-технологічна |
Охорона праці і техніка безпеки |
- |
Екологія |
Технологічна |
Питання екології галузі |
- |
Правові питання галузі |
Організаційна |
Право |
- |
Наукові дослідження |
|
_ |
_ |
2.2. Аналіз виробничо-технічної бази з теми №1
Характеристика групи:
Середній бал з опорних дисциплін:
«3» - 60%;
«4» - 35%;
«5» - 5 %.
Поведінкова характеристика групи:
недисциплінованість;
згуртованість;
наявність негативного лідера;
недоброзичливість один до одного.
Переважний тип мислення: логічний.
Відношення до професії: байдуже.
Відношення до предмету: негативне.
Переважний тип темпераменту: холерик.
Місце проживання (переважно): місцевий.
Соціально-економічне становище: достатнє.
Характеристика навчального кабінету:
наявність комп’ютерів та відповідного обладнання;
наявність проектора;
наявність підручників.
Розробка дидактичного проекту уроку з теми: «Алгоритми обчислювальних процесів».
Дисципліна: Інформатика
Визначення способів контролю та коректування базових знань учнів приведено в таблиці 2.4.
Таблиця 2.4
Визначення способів контролю і коректування базових знань
Перелік базового матеріалу |
Методи і засоби контролю базових знань
|
Критерії оцінки базових знань |
Методи і засоби коректування базових знань |
1 |
2 |
3 |
4 |
Попередня тема «Змінні у Visual Basic» |
Метод: усне фронтальне опитування. Засоби: запитання до опитування |
70% виконали завдання правильно |
Метод нагадування |