Тема 8. Розумове виховання дітей дошкільного віку

Мета: Ознайомити студентів з особливостями процесу розумового виховання дітей дошкільного віку

Література

Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. - М., 2002.

Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні / Наук, ред. О. Л. Кононко. - К., 2003.

Концепція безперервної системи національного виховання. - К., 1994.

Концепція дошкільного виховання в Україні. - К., 1993.

Концепция дошкольного воспитания. - М., 1989.

Малятко: Програма виховання дітей дошкільного віку. - К., 1999.

Основы дошкольной педагогики /Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. - М., 1980.

Проколієнко Л. М. Формування допитливості у дітей дошкільного віку. - К., 1979.

Проскура Е. В. Развитие познавательных способностей дошкольника. - К., 1985.

Про дошкільну освіту: Закон України - К., 2001.

Сенсорное воспитание в детском саду. - М., 1981.

План

1. Розумовий розвиток і розумове виховання

2. Розвиток теорії розумового виховання дітей

3. Завдання розумового виховання дошкільників

4. Зміст і засоби розумового виховання дітей

5. Система сенсорного виховання

Питання для самоконтролю

1. У чому полягає взаємозалежність розумового виховання і розумового розвитку?

2. Під час навчальної практики зафіксуйте і проаналізуйте найцікавіші запитання дітей. Про що вони свідчать? Охарактеризуйте сутність розумової активності дітей дошкільного віку та шляхи її формування.

3. Чим зумовлений взаємозв'язок завдань розумового виховання дітей дошкільного віку.

4. Дайте порівняльну характеристику засобів розумового виховання. Яку роль у розумовому вихованні відіграє навчання дітей?

5. Чому сенсорний розвиток дитини важливо здійснювати у ранньому віці? Обґрунтуйте психологічні засади завдань сенсорного виховання. Чому найефективнішим шляхом сенсорного розвитку є продуктивна діяльність?

Питання для самостійної роботи

Особливості педагогічної роботи з дітьми з проблемами розвитку

Основні питання теми:

1.Основні категорії порушень розвитку дітей.

2.Предмет і завдання колекційної педагогіки.

3.Особливості спільного виховання дітей з порушеннями розвитку та дітей з нормальним розвитком.

4.Актуальність і значущість проблеми.

завдання для самоперевірки:

1.Поясніть вплив біологічних та соціальних факторів на розвиток і формування особистості дитини.

2.Чи можна стверджувати, що спадковість не залежить від соціальних умов життя?

Лекція №9

Тема 9. Моральне виховання дітей дошкільного віку

Мета: Ознайомити студентів з особливостями процесу морального виховання дітей дошкільного віку

Література

Богуш А. М., Лисенко Н. В. Українське народознавство в дошкільному закладі. - К., 2002.

Болтарович 3. Традиції сімейного виховання // Народна творчість та етнографія. - 1993. - № 2.

Воспитание гуманных чувств у детей / Под ред. Л. Н. Проколиенко, В. К. Котырло. - К., 1987.

Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. - М., 2002.

Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні / Наук, ред. О. Л. Кононко. - К., 2003.

Кононко О. Л. Стратегічна мета виховання - життєва компетентність дитини //Дошкільне виховання. - 1999. - № 5.

Концепція безперервної системи національного виховання. - К., 1994.

Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду /Под ред. Р. С. Буре. - М., 1987.

Основы дошкольной педагогики /Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. - М., 1980.

Островська Л. Ф. Виховання культури поведінки дошкільників. - К., 1975.

Поніманська Т. І. Моральне виховання дошкільників. - К., 1993.

Приходько Ю. С. Формування позитивних взаємин у дитячому колективі. - К., 1987.

Про дошкільну освіту: Закон України - К., 2001.

Стельмахович М. Г. Українська родинна педагогіка. - К., 1996.

Стрелкова Л. П. Уроки сказки. - М., 1990.

Ушинський К. Д. Про народність у громадянському вихованні // Вибрані твори: В 2-х т. - Т. 1. - К., 1983.

Формирование взаимоотношений дошкольников в детском саду и семье. - К., 1987.

План

1. Моральний розвиток і моральне виховання

2. Розвиток теорії морального виховання дітей

3. Завдання морального виховання

4. Закономірності процесу морального виховання

5. Моральне виховання в процесі спілкування з дорослими

6. Моральне виховання у грі

7. Моральне виховання у трудовій діяльності

Питання для самоконтролю

1. У чому полягає взаємозалежність розумового виховання і розумового розвитку?

2. Під час навчальної практики зафіксуйте і проаналізуйте найцікавіші запитання дітей. Про що вони свідчать? Охарактеризуйте сутність розумової активності дітей дошкільного віку та шляхи її формування.

3. Чим зумовлений взаємозв'язок завдань розумового виховання дітей дошкільного віку.

4. Дайте порівняльну характеристику засобів розумового виховання. Яку роль у розумовому вихованні відіграє навчання дітей?

5. Чому сенсорний розвиток дитини важливо здійснювати у ранньому віці? Обґрунтуйте психологічні засади завдань сенсорного виховання. Чому найефективнішим шляхом сенсорного розвитку є продуктивна діяльність?