Питання для самостійної роботи

1. Дошкільна освіта за кордоном: Особливості дошкільної освіти в Болгарії, Великої Британії, Данії, Ізраїлі, Китаї, Німеччині, Польщі, США, Туреччині, Фінляндії, Франції, Чехії, Швейцарії, Японії.

2. Міжнародне співробітництво у галузі дошкільної освіти

завдання для самоперевірки:

1. Зробіть порівняльний аналіз дошкільної освіти різних країн світу за схемою:

• країна

• основні типи дошкільних закладів

• вік дітей і дошкільний заклад, який для них призначений

• засновники дошкільних закладів

• особливості роботи закладів кожного типу

2. у чому полягає зв’язок цих характеристик із загальною концепцією дошкільного виховання у країні?

3. Які складові частини систем суспільної дошкільної освіти інших країн ви залучили б до вітчизняної системи дошкільного виховання? Чому? Які для цього необхідні умови?

Лекція №6

Тема 6. Мета і завдання виховання дітей дошкільного віку

Мета: Ознайомити студентів завданням дошкільної освіти – всебічним розвитком особистості.

Література

Буре Р. С, Островская Л. Ф. Воспитатель и дети. - М., 2003.

Кононко О. Л. Стратегічна мета виховання - життєва компетентність дитини //Дошкільне виховання. - 1999. - № 5.

Концепція безперервної системи національного виховання. - К., 1994.

Концепція дошкільного виховання в Україні. - К., 1993.

Концепция дошкольного воспитания. - М., 1989.

Малятко: Програма виховання дітей дошкільного віку. - К., 1999.

Основы дошкольной педагогики /Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. - М., 1980.

Про дошкільну освіту: Закон України - К., 2001.

Про освіту: Закон України // Освіта. - 1991. -25 червня.

Стельмахович М. Г. Українська родинна педагогіка. - К., 1996.

Сухомлинський В. О. Серце віддаю дітям. - К., 1986.

Формирование взаимоотношений дошкольников в детском саду и семье. - К., 1987.

План

1. Ідеал і мета виховання

2. Завдання виховання дітей дошкільного віку

Питання для самоконтролю

1. Розкрийте суть поняття “мета виховання”. Що є спільного у баченні мети виховання педагогами різних епох?

2. Чим зумовлена багатоманітність цілей виховання? Як визначали мету і цілі виховання педагоги минулого?

3. У чому полягає своєрідність мети виховання дітей дошкільного віку? Чим вона зумовлена? Яку мету виховання обґрунтовують сучасні концепції дошкільної освіти та виховання?

4. Охарактеризуйте особливості ідеалу виховання у вітчизняній педагогіці, звернувшись до творчості Г. Сковороди, С Русової, В. Сухомлинського та сучасних авторів.

5. Як визначають головні завдання виховання дітей дошкільного віку Державна національна програма “Освіта. Україна XXI століття”, Закони України “Про освіту”, “Про дошкільну освіту”?

Лекція №7

Тема 7. Фізичне виховання дітей дошкільного віку

Мета: Ознайомити студентів процесом фізичного виховання дітей дошкільного віку

Література

Базовий компонент дошкільної освіти в Україні. К., 1999.

Вільчковський Е. С. Критерії оцінювання стану здоров'я, фізичного розвитку та рухової підготовленості дітей дошкільного віку. - К., 1998.

Вільчковський Е. С Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку. - Л., 1998.

Денисенко Н. Впровадження програми з валеології //Дошкільне виховання. - 1998. - № 9.

Єфименко М. М. Театр фізичного виховання та оздоровлення дошкільників. - К., 1995.

Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. - М., 2002.

Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні / Наук, ред. О. Л. Кононко. - К., 2003. Концепція дошкільного виховання в Україні. - К., 1993.

Малятко: Програма виховання дітей дошкільного віку. - К., 1999.

Основы дошкольной педагогики /Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. - М., 1980.

Про дошкільну освіту: Закон України - К., 2001.

План

1. Фізичний розвиток і фізичне виховання

2. Розвиток теорії фізичного виховання

3. Завдання фізичного виховання дітей

4. Засоби фізичного виховання дітей дошкільного віку

5. Виховання культурно-гігієнічних навичок

Питання для самоконтролю

1. Які чинники обумовлюють актуальність фізичного виховання?

2. Проаналізуйте зв'язок і послідовність завдань фізичного виховання у різних програмах дитячого садка.

3. Розкрийте значення гігієнічних чинників у фізичному вихованні дітей.

4. Проаналізуйте орієнтовний розподіл основних компонентів режиму дня для різних вікових груп. Обґрунтуйте необхідність різної тривалості режимних моментів для дітей різного віку.

5. У чому полягає своєрідність вправ, які використовують у фізичному вихованні дітей дошкільного віку? Запропонуйте засоби самоконтролю дітей для виховання правильної постави.

6. Розкрийте послідовність виховання культурно-гігієнічних навичок у різних вікових групах. Завдяки яким аргументам можна пояснити дітям значення культури зовнішнього вигляду людини?

Лекція №8