- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •2.1. Из курса «Общая и профессиональная педагогика»:
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
- •051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
- •4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
- •051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
- •4.3. Содержание разделов (тем) дисциплин
- •051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
- •Раздел 3. Модульно-компетентностная технология обучения
- •Тема 6. Теория и практика применения модульно-компетентностной технологии в образовательном процессе
- •Тема 7. Логика разработки модульно-компетентностной программы
- •Раздел 4. Игровые технологии
- •Тема 8. Теория и практика применения игровых технологий в образовательном процессе
- •Тема 9. Организация игровых технологий
- •051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
- •051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
- •Раздел 1. Теоретическое обоснование технологий обучения
- •Раздел 2. Метод учебных проектов как педагогическая технология
- •Раздел 3. Модульно-компетентностная технология
- •Раздел 4. Игровые технологии
- •Раздел 5. Дистанционное обучение
- •051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
- •Раздел 1. Теоретическое обоснование технологий обучения
- •Раздел 2. Метод учебных проектов как педагогическая технология
- •Раздел 3. Технология case-study («кейс-стади»)
- •Дайте определение понятия «имитационное моделирование».
- •Раздел 4. Технология портфолио
- •Какие модели портфолио используются в образовательном процессе?
- •Занятие 8. Оценка портфолио.
- •6.2. Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям
- •051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
- •051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
- •6.3.Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
- •051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
- •6.4. Вопросы для подготовки к экзамену
- •051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
- •051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
Профиль «Правоведение и правоохранительная деятельность»
Профиль «Информатика и вычислительная техника»
Таблица 3
п/п |
Разделы учебной дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
||||||||
Лекции |
Практические занятия |
СРС |
Консультации и контр. раб. |
||||||||||
1. |
Теоретические основы технологий обучения |
5,6 |
1 |
2 |
2 |
4 |
Еженед. |
Диагностическое тестирование |
|||||
2. |
Метод проектов как педагогическая технология |
5,6 |
1,2 |
4 |
4 |
6 |
Еженед. |
Защита творческих проектов и творческих заданий |
|||||
3. |
Модульно-компетентностная технология обучения |
5,6 |
2,3 |
6 |
6 |
8 |
Еженед. |
Защита проектов моделей учебных планов, фрагментов программ профессиональных модулей, учебных программ междисциплинарных учебных курсов |
|||||
4. |
Игровые технологии |
5,6 |
3,4 |
4 |
4 |
8 |
Еженед. |
Показ и обсуждение проектов дидактических игр. Диагностическое тестирование |
|||||
5. |
Дистанционное обучение |
5,6 |
4,5 |
4 |
4 |
6 |
Еженед. |
Защита проекта учебной аудитории дистанционного обучения Зачет в форме защиты проектировочной работы |
|||||
Итого за семестр |
20 |
20 |
32 |
|
Экзамен
|
||||||||
72 |
|||||||||||||
051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
Профиль «Декоративно-прикладное искусство и дизайн»
Таблица 4
п/п |
Разделы учебной дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
||||
Лекции |
Практические занятия |
СРС |
Консультации и контр. раб. |
||||||
1. |
Теоретические основы технологий обучения |
5 |
1 |
2 |
2 |
10 |
Еженед. |
Диагностическое тестирование |
|
2. |
Метод проектов как педагогическая технология |
5 |
1,2 |
4 |
6 |
10 |
Еженед. |
Защита творческих проектов и творческих заданий |
|
3. |
Технология case-study («кейс-стади») |
5 |
2,3 |
4 |
6 |
10 |
Еженед. |
Проектирование и защита кейс-стадий |
|
4. |
Технология портфолио |
5 |
3,4 |
4 |
4 |
10 |
Еженед. |
Создание личного портфолио. Диагностическое тестирование |
|
Итого за семестр |
14 |
18 |
40 |
|
Экзамен
|
||||
72 |
|||||||||
