Література:

Питання для роздумів 0,5 бали

Доведіть, що батьківські лінощі, хвалькуватість, негативне оцінювання, самоствердження за рахунок іншого, маніпулювання, маятнико-подібне виховання є основним джерелом проходження неадекватної поведінки дитини.

Завдання для самостійної та індивідуальної роботи студентів (одне на вибір студента) 1,5 бали

Скласти схему консультаційної допомоги батькам у яких гіперактивні діти. Структура роботи: постановка проблеми та мети, завдання, короткий огляд теоретичного матеріалу, зміст програми, рекомендації, список використаних джерел. Обсяг - до 10 друкованих сторінок. Робота подається на аркушах паперу А4 (+ на цифровому носії).

Розвяжіть задачі 1 бал

Вирішення психологічних задач на визначення власної поведінки студентів в різних сімейних ситуаціях:

Задача 1.

Ваш син повернувся додому з синцем під оком, з подряпаним обличчям, у брудному одязі. Сказав, що побився з однокласником, і зачинився у своїй кімнаті. Ваші дії:

• дитині 10 років;

• дитині 13 років;

• дитині 16 років.

Задача 2.

Ваша дитина прийшла додому пізно. Ви вперше почули від неї

запах нікотину. Ваші дії:

• дитині 13-15 років;

• дитині 16-18 років;

Задача 3.

Ваша дитина прийшла додому напідпитку. Ваші дії:

- дитині 14 років;

- дитині 16 років.

Задача 4.

Ваша дитина попросила дозволу піти на естрадний концерт, по­обіцяла повернутись о 21 годині, а повернулася лише о 23 годині 30 хвилин. Ваші дії:

- дитині 14 років;

- дитині 16 років.

Задача 5.

Ваша дитина добре вчиться. Та якось одержала двійку з пове­дінки й записаний у щоденнику виклик батьків до школи. Ваша реакція:

• дитині 8-10 років;

• дитині 11-13 років;

• дитині 13-16 років.

Задача 6.

Уранці разом з дитиною Ви виходите з дому: Ви на роботу, во­на до школи. Якось Ви вирішили зайти до школи, поцікавитися оцінками сина (доньки). З'ясувалось, що дитина вже два тижні не з'являється в школі.

Задача 7.

Ви, проходячи біля школи, випадково помітили, що десь за ро­гом Ваш син з кількома однолітками палить.

Задача 8.

Ваша дитина вчиться на відмінно, має зразкову поведінку. Річну контрольну написала на "З".

Задача 9.

Сусід розповів, що бачив компанію юнаків і дівчат, які у сусід­ньому дворі розпивали пляшку. Серед них була і Ваша дитина.

Задача 10.

Дитина взяла досить дорогу іграшку до дитячого садка. Увечері вона Вам повідомляє зі сльозами на очах, що загубила іграшку чи хтось її зіпсував.

Задача 11.

Ви прийшли додому з роботи раніше, ніж завжди. Вдома поба­чили компанію невідомих Вам ровесників Вашої дитини. На сто­лі стоїть попільничка з кількома недокурками чи пляшка спирт­ного.

Задача 12.

Дитина випадково розбила Вашу улюблену (цінну) тарілку (ва­зу, чашку, статуетку...).

Задача 13.

У столі своєї дитини Ви знайшли лист із зізнанням у коханні. Що Ви зробите?

Задача 14.

Вашій дитині подобається хлопець (дівчина), який (яка), на Ва­шу думку, не гідний (не гідна) її.

Задача 15.

Ви дали дитині доручення виконати якусь хатню роботу. По­вернувшись з роботи, побачили, що доручення не виконане. Що Ви зробите?

Задача 16.

Ваша дитина побилася з однолітком. До Вас прийшли його бать­ки. Ваші дії?

Задача 17.

Ваша дитина розбила шибку у класі (школі). Вас викликали до школи.

Задача 18.

Ваша дитина, виконуючи домашнє завдання з малювання, роз­лила брудну воду на килим. Як Ви відреагуєте?

Задача 19.

Ваша дитина нишком взяла цукерку, зайшла до ванної кімнати, закрила двері й тихенько з'їла її. На Ваше запитання: "Ти не брала цукерки?" відповіла: "Ні". Що б Ви зробили в такій ситуації?

Задача 20.

Коли старша дочка Олеся виїхала до табору, її десятирічний брат Сашко залишився вдома за старшого і йому подобалася ця роль, він став більш серйозним і відповідальним. Як тільки Олеся повернулася, то в цей же день поведінка Сашка різко змінилася: без усякої видимої причини настрій у нього відразу зіпсувався, він почав злитися, спохмурнів і замкнувся. Дайте відповіді на такі питання: 1. Що сталося, чому у хлопчика відбулася така раптова різка зміна в поведінці? 2. Як треба допомогти Сашкові?

Задача 21.

В одній із актуальних для підлітків тем (сексуальна поведінка, вибір професії, саморозвиток) визначте можливі заплановані результати корекційно-розвиваючої програми (3–5 пунктів). Які треба створити умови, щоб опиратися на досвід підлітків, проводячи таку програму?

Задача 22.

Опишіть специфічні особливості консультативної діяльності психолога з батьками.

До психолога звернулись батьки одинадцятирічної дівчинки, яка вчиться у спеціальній школі-гімназії з поглибленим вивченням іноземних мов. Сім’я живе у старому районі великого міста, де немає місця для прогулянок чи ігор. До кінця чверті у дитини з’являється втома, головні болі, падає працездатність, дівчинка часто ходить у кіно, дивиться детективи. Батьки ж примушують її читати серйозні книжки. Непорозуміння та напруга, що виникають при цьому, пом’якшуються після канікул, але у кінці чверті все повторюється знову. Дайте відповіді на такі питання: 1. Сформулюйте гіпотези щодо причин такої ситуації. 2. Чого не враховують батьки у природі дівчинки? 3. Висловте порадити батькам.

Задача 23.

До служби сім’ї звернулася жінка, яка від першого шлюбу мала восьмирічну дочку. Після розлучення жінка та її колишній чоловік створили нові сім’ї. У матері з’явилися проблеми з дочкою: вона не хоче жити з вітчимом, у своїй неприязні до матері доходить до ненависті, вимагає змінити їй ім’я на грузинське (її рідний батько — грузин), не поважає матір за те, що вона не грузинка.

Батько дівчинки має іншу сім’ю і брати її до себе не збирається. Дайте відповіді на такі питання: 1. Психологічно інтерпретуйте ситуації, яка виникла. 2. Яка додаткова інформація потрібна для вичерпної консультації?

3. Сформулюйте можливі гіпотези щодо причин та подальшого розвитку проблеми; окресліть шляхи її вирішення. 4. До фор мулювання якої батьківської позиції потрібно підштовхнути клієнтку? Складіть орієнтовану схему психологічного вивчення причини жорсткого поводження з дитиною в родині.

Задача 24.

До психолога звернулась мати п’ятнадцятирічного сина. Вона принесла з собою малюнок про сім’ю, намальований її сином. На малюнку зображені мати й син спиною один до одного. Незвичайним було також те, що малюнок був склеєний зі шматочків. Мати пояснила, що після того, як син завершив малюнок, вона його запитала, коли він востаннє тримав пилососа (на малюнку син з пилососом). Він вигукнув: “Що, не подобається?!” — і розірвав малюнка. Довелося склеїти.

Додаткова інформація Сім’я розпалась майже одразу після народження сина. Тривалий час мама і син жили з бабусею та дідусем, які в основному й виконували роль батьків. Нещодавно отримали квартиру — відселились. Матері дуже важко спілкуватися із сином. Вона скаржиться на те, що він її не слухає, грубо розмовляє.

Дайте відповіді на такі питання: 1. Психологічно інтерпретуйте сімейні проблеми. 2.Охарактеризуйте психологічний контакт матері із сином. 3. Як їм допомогти налагодити нормальні стосунки?

Задача 25.

До психолога звернулася жінка і розповіла: “Моя семирічна донька ревнує мене до свого молодшого братика. Коли він був ще зовсім маленьким, це не особливо виявлялося, а зараз наші стосунки дуже загострилися. Щойно зроблю їй якесь зауваження, як вона зауважує: “Ти мене не любиш, а любиш тільки свого Сашка”. Я починаю себе ловити на тому, що тільки-но візьму молодшого на руки, так зразу ж і кладу на місце, щоб дочка не приревнувала. Також стараюся звертати менше уваги на сина при доньці. Але все одно чую: “Мама, чому ти приділяєш йому більше уваги?”, “Ти знову з ним граєшся, а хто пограється зі мною” тощо. Дайте відповіді на такі питання: 1. Чим можна допомогти матері? 2. Проаналізуйте психологічний клімат в сім’ї. 3. Складіть план роботи з мамою та донькою.

Задача 26.

Батьки сваряться через виховання дітей: одному з них здається, що інший надмірно суворий та вимогливий, а інший навпаки — що зайва м’якість взагалі може розбалувати дитину. З часом дитина прилаштовується до того, що батьки пред’являють йому різні вимоги, і починає цим користуватися. Дайте відповіді на такі питання: 1. Охарактеризуйте ситуацію, які функції найважливіші для успішного вирішення цієї проблеми? 2. Напишіть план допомоги сім’ї. 3. Від кого залежить успіх залагодження ситуації?

Задача 27.

Василь, учень 7-го класу, погано вчиться, часто пропускає уроки. Коли приходить до школи, часто порушує дисципліну, на зауваження реагує або грубістю, або тим, що взагалі тікає зі школи, хизуючись перед однокласниками, що йому все можна, адже він вже “відзначився”, потрапивши через хуліганство (розбив вікна у торговельному кіоску) на облік до міліції. Дайте відповіді на такі питання: 1.Складіть план психологічної допомоги Василю. 2. Поясніть, чому негативне ставлення до себе може спричинити важковиховуваність особистості. 3. Визначте можливі чинники, що сприяли проявам ваковиховуваності за такої ситуації.

Задача 28.

У сьомому класі є дівчинка Катя, яка навчається у міру своїх можливостей, поводиться дуже скромно. Але час від часу вона 2–3 дні не відвідує школу. А коли приходить, то на її тілі помітні сліди побоїв. Документів, які пояснюють відсутність, не надає, а має вигляд “затравленої тваринки”. На питання не відповідає. Діти розповідають, що це батько б’є її. Розмови класного керівника з матір’ю на цю тему не склалося. Жінка тривожно мовчки слухала вчительку. Вчитель звернулась за допомогою до психолога.

Після багаторазових вмовлянь мати все-таки прийшла до психолога. Вона розповіла про деякі подробиці неблагополучного сімейного життя. Чоловік систематично випиває, але не вважає, що це хвороба. Уже почав виносити речі із хати. Живуть в однокімнатній квартирі — йти нікуди. Старша донька (йому не рідна, від першого шлюбу), доведена до відчаю, обіцяє накласти на себе руки. Жінка дуже просила психолога зарадити їм, поговорити з чоловіком, хоча б якось може це вплине на нього, адже під загрозою не тільки психічне здоров’я молодшої доньки, але і життя старшої. Дайте відповіді на такі питання: 1. Як допомогти цій сім’ї? 2. Що треба знати про алкоголізм та його вплив на внутрішньосімейну ситуацію? 3. Напишіть план психологічної допомоги мамі, Каті, їх старшій доньці та їхньому батьку.

Практичне творче завдання 1, 5 бали

Проведення групових дискусій при аналізі різних сімейних ситуацій:

А) Батьки із зневагою відносяться до 8-річого сина, якщо він починає висловлювати свою думку під час сімейної розмови. Вони постійно повторюють йому: "Ти ще малий, щоб радити", "Нічого ще не розумієш у житті", "Замовчи і не втручайся" і т.д. Син дуже ображається після таких слів і мовчки іде у свою кімнату. У чому ви бачите помилку батьків? Чим згодом може обернутися така поведінка батьків?

Б) Наводячи порядок у кімнаті свого 10-річного сина, мати викидає деякі його речі, що, на її думку, є марними і непотрібними. Коли хлопчик починає виявляти незадоволення її діями, у від-поніді. сиплються образливі слова. Мама вважає, що вона відпо-нідаг сі порядок у будинку і має право так діяти. Чи правильно поводи п. и-бс мама? Які права дитини порушуються в цьому випадку?

В) Хлопчик часто приносин, зі школи зауваження в щоденнику про те, що б'ється і однокласниками. Батьки починають бити дитину за це. Чим викликані постійні бійки хлопчика? Яким вчинкам батьків він наслідує? Як повинні діяти батьки в такій ситуації?

10 тем 5 балів + 4 теми 4 бали = 70 балів

має бути 70

5 балів

Контрольні запитання

9 запитань 1 бал

Питання для роздумів

1 питання 0,5 бали

Завдання для самостійної та індивідуальної роботи студентів

2 завдання 1 бал

Тестові завдання для контролю та самоконтролю №1

6 завдань 0,5 бали

Розвяжіть задачі

Практичне творче завдання