- •Учебно-методический комплекс
- •Рубцовск 2025
- •Содержание умк
- •1. Программа курса дисциплины «Исследование систем управления»
- •1.1. Тематический план дисциплины «Исследование систем управления» Пояснительная записка
- •1.2. Содержание дисциплины «Исследование систем управления» (дидактические единицы)
- •Тема 2. Классификация математических моделей по признакам предметной области. Исследование технологии управленческих решений.
- •Тема 3. Теоретические модели процессов.
- •Тема 5. Нелинейные модели обоснования оптимальных решений.
- •Тема 6. Оптимизирующая стратегия исследования и создания систем.
- •1.3. Содержание лабораторных (или практических) занятий
- •Тема 4. Модели обоснования решений
- •2. Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Исследование систем управления»
- •3. Материалы к промежуточному и итоговому контролю
- •Типовые задачи для письменных контрольных работ
- •4. Литература
1.2. Содержание дисциплины «Исследование систем управления» (дидактические единицы)
ДЕ 1.
Тема 1. Предмет «Исследование систем управления». Основные понятия. Примеры задач экономически решаемых с использованием математических моделей. Понятие системного анализа. Системный анализ. Роль методологии в исследовании систем управления.
Аудиторное изучение: Предмет, цели, задачи и содержание учебной дисциплины. Ее место и роль в системе подготовки студентов. Основные термины и определения в области исследования систем управления. Система управления как объект исследования. Характеристики систем управления. Система управления как упорядоченная совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих между собой элементов и подсистем. Модели систем управления. Основные требования, предъявляемые к системам управления в современных условиях. Формализация постановки задач.
Самостоятельное изучение: Исследования и их роль в научной и практической деятельности человека. Функциональные зоны исследования. Необходимость проведения исследования. Классификация исследований. Содержание исследования как вида деятельности. Основные направления исследовательской деятельности. Методология исследования. Необходимость учета системных характеристик. Потребность в исследовании. Объект и предмет исследования. Необходимые ресурсы, эффективность и результаты исследования. Диалектический подход к исследованию. Методика проведения исследования. Разработка концепции исследования систем управления. Характеристика этапов проведения исследования.
Тема 2. Классификация математических моделей по признакам предметной области. Исследование технологии управленческих решений.
Аудиторное изучение: Классификация методов исследования систем управления. Структуризация методов. Сущность важнейших методов, используемых при исследовании систем управления и их выбор. Методы, основанные на использовании знаний и интуиции специалистов. Специфика и особенности проведения деловых игр, SWOT-анализа.
Методы формализованного представления систем управления. Моделирование: сущность и разновидности. Характеристика форм отображения результатов исследования систем управления. Развитие методов исследования систем управления на современном этапе.
Самостоятельное изучение: Организация исследования. Условия и формы организации исследования систем управления. Технология исследования: сущность и виды. Особенности линейного и цикличного исследования. Схемы рациональных технологий. Специфика консультационной деятельности.
Тема 3. Теоретические модели процессов.
Аудиторное изучение: Пример технической модели системы (методическое пособие Оскорбина Н.М.) Зависимость длительности рабочего времени работника от уровня и полезности рабочего времени. Пример теоретической модели процесса: зависимость производительности труда работника от уровня оплаты единицы работы. Моделирование состава управленческих решений. Моделирование правил работ исполнителей и руководителей.
Самостоятельное изучение: Формирование интегрального исследовательского интеллекта: сущность и основные принципы. Характеристика творческих типов исследователей. Принципы деятельной совместимости и перманентности. Необходимость учета принципов эффективного построения исследовательской деятельности.
