
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •1. Вводная часть
- •1.1. Цели освоения учебной дисциплины
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре опоп университета
- •1.3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •2. Основная часть
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.1.1 Тематический план учебной дисциплины (очная форма)
- •2.1.2 Тематический план учебной дисциплины (заочная форма)
- •2.1.3 Тематический план учебной дисциплины (заочная (ускоренная) форма обучения на базе спо и во)
- •2.2. Содержание учебной дисциплины
- •2.2.1 Содержание разделов учебной дисциплины (очная)
- •2.2.2 Содержание разделов учебной дисциплины (заочная, заочная (ускоренная))
- •2.2.3 Практические (семинарские) занятия (очная)
- •2.2.4 Практические (семинарские) занятия (заочная, заочная (ускоренная))
- •2.3. Самостоятельная работа студента
- •2.3.1 Виды срс
- •2.4. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •2.4.1 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы
- •2.6. Образовательные технологии
- •2.7. Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Методы принятия управленческих решений»
- •Фонд оценочных средств
- •3. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •3.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
- •3.2. Карта компетенций дисциплины
- •3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения оПоп
- •Заочная форма
- •3.4. Перечень оценочных средств (формы оценочных средств)
- •3.4.1. Перечень оценочных средств (очная, заочная и заочная (ускоренная) формы) Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Методы принятия управленческих решений»
- •Понятия для коллоквиума по дисциплине «Методы принятия управленческих решений»
- •Комплект заданий для контрольной работы по дисциплине «Методы принятия управленческих решений»
2.1.2 Тематический план учебной дисциплины (заочная форма)
Дидактические единицы (ДЕ) |
Наименование разделов и тем |
Максимальная нагрузка студентов, час. |
Количество аудиторных часов при очной форме обучения |
Самостоятельная работа студентов, час. |
||||||||||||||
Лекции |
Практические (семинарские) занятия |
Лабораторные работы |
||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
||||||||||||
Семестр №6 |
||||||||||||||||||
ДЕ 1 Задачи ЛП (баллов) |
Тема 1. Общая задача линейного программирования: постановка задачи линейного программирования (ЛП), каноническая форма задачи, опорное решение задачи, базис опорного решения, свойства решений задачи. |
10 |
2 |
|
|
8 |
||||||||||||
Тема 2. Геометрическая интерпретация задачи ЛП и ее возможных решений |
4 |
|
|
|
4 |
|||||||||||||
Тема 3.Симплекс-метод решения задач линейного программирования, алгоритм симплекс-метода, нахождение исходного допустимого базиса, метод искусственного базиса |
6 |
|
2 |
|
6 |
|||||||||||||
Тема 4. Двойственность в линейном программировании, двойственные задачи ЛП |
4 |
|
|
|
4 |
|||||||||||||
Тема 5. Экономическая интерпретация прямой и двойственных задач |
2 |
|
|
|
2 |
|||||||||||||
Тема 6. Транспортная задача. Метод юго-западного угла. Метод наименьшего элемента. Метод Фогеля Оптимизация транспортной задачи. Метод потенциалов |
6 |
|
|
|
6 |
|||||||||||||
Текущий контроль: тесты (Tesa). коллоквиум |
|
|||||||||||||||||
ДЕ 2 Модели принятия решений ( баллов) |
Тема 1. Модели принятия решений в условиях определенности. Метод анализа иерархий |
10 |
2 |
|
|
8 |
||||||||||||
Тема 2. Модели принятия решений в условиях неопределенности и риска. Метод Лапласа. Метод максимина. Метод Сэвиджа. Критерий Гурвица. |
8 |
|
|
|
8 |
|||||||||||||
Тема 3. Критерий ожидаемого значения |
10 |
|
2 |
|
8 |
|||||||||||||
Текущий контроль: Типовой расчет |
|
|||||||||||||||||
ДЕ 3 Модели СМО ( баллов) |
Тема 1. Математические модели систем массового обслуживания (СМО). Система уравнений Колмагорова. |
10 |
2 |
|
|
8 |
||||||||||||
Тема 2. Одноканальная СМО с отказами |
6 |
|
|
|
6 |
|||||||||||||
Тема 3. Одноканальная СМО с очередью, модель Литтла |
8 |
|
2 |
|
8 |
|||||||||||||
Тема 4. Многоканальная СМО с отказами. Модель Эрланга. |
6 |
|
2 |
|
6 |
|||||||||||||
Тема 5. Многоканальная СМО с очередью. |
8 |
|
|
|
8 |
|||||||||||||
Текущий контроль: Типовой расчет |
|
|||||||||||||||||
ДЕ 4 Модели управ ления запасами ( баллов) |
Тема 1. Модели управления запасами. Простейшая модель |
11 |
2 |
|
|
9 |
||||||||||||
Тема 2. Статическая детерминированная модель без дефицита. Модель Уилсона |
9 |
|
|
|
9 |
|||||||||||||
Тема 3. Статическая детерминированная модель с дефицитом |
11 |
|
2 |
|
9 |
|||||||||||||
Текущий контроль |
коллоквиум |
|||||||||||||||||
Промежуточная аттестация |
экзамен |
|||||||||||||||||
Итого за семестр часов |
144 |
8 |
10 |
|
117 |
|||||||||||||
Итого за весь курс часов |
144 |
8 |
10 |
|
117 |
|||||||||||||
Итого за весь курс з.е. |
4 |
|
|
|
|